2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:16
Aké sú moderné vzdelávacie technológie a metódy v predškolských vzdelávacích inštitúciách? Na čo sú potrebné? V prvom rade je každá technológia zameraná na implementáciu štátnych vzdelávacích štandardov v predškolskom vzdelávaní.
Trošku teórie
Čo znamená slovo „technológia“? Vysvetľujúci slovník uvádza, že ide o súbor metód a techník, ktoré sa používajú v akejkoľvek zručnosti, obchode, umení. A pedagogická technológia podľa B. T. Lichačev je súbor psychologických a pedagogických postojov, ktoré určujú súbor a usporiadanie rôznych metód, foriem, techník, ako aj vyučovacích metód vrátane vzdelávacích prostriedkov, to znamená, že je priamo metodickým nástrojom pedagogického procesu. V tejto fáze existuje veľa technológií. Zvážime najobľúbenejšie oblasti, v ktorých sú vzdelávacie technológie distribuované v predškolských vzdelávacích inštitúciách. Dostalo sa im uznania od pedagógov aj rodičov.
Moderné vzdelávacie technológie a metódy v predškolských vzdelávacích inštitúciách
Sem patria nasledujúce:
1. Šetrenie zdravia. Cieľom je poskytnúť bábätku všetky príležitosti na udržanie zdravia, ako aj formovať v ňom potrebné vedomosti, zručnosti a zručnosti pre zdravý životný štýl.
2. Výskumná technológia.
3. Technológia zameraná na študentov.
4. Technológia TRIZ T. S. Altshuller (dekódovanie: teória vynaliezavého riešenia problémov).
5. Metodika výučby blokového čítania N. A. Zaitseva.
6. Technológia projektovej činnosti. Cieľom je rozvíjať a obohacovať sociálnu a osobnú skúsenosť detí ich začlenením do sféry medziľudskej interakcie.
7. Pedagogická technika M. Montessori.
Rozlišujú sa aj mnohé ďalšie moderné vzdelávacie technológie a metódy v predškolských vzdelávacích inštitúciách.
Niečo o TRIZ
Túto technológiu pôvodne vyvinul T. S. Altshullera pracovať na Univerzite rádiového inžinierstva. Ako sa však neskôr ukázalo, niektoré prvky tejto techniky možno úspešne použiť v predškolskej inštitúcii. Je známe, že moderné vzdelávacie metódy v predškolských vzdelávacích inštitúciách sú zamerané na rozvoj logiky, predstavivosti, vynaliezavosti. TRIZ na to kombinuje všetky potrebné prvky. Technológia kreativity, ako sa tiež nazýva, je zameraná na riadenie podvedomých procesov v rozvoji kreativity a logiky predškolákov. Mimochodom, v TRIZ pochádza aj známa technika kreslenia „Monotype“. Existuje veľa techník, ktoré učitelia úspešne používajúv triede: deväť obrazoviek, metóda brainstormingu (MMS), metóda „spyglass“atď.
Ak vezmeme do úvahy moderné vzdelávacie technológie a metódy v predškolských vzdelávacích inštitúciách, potom môžeme s istotou povedať, že TRIZ je jedným z najefektívnejších a obsahovo najrozmanitejších. Nie je ťažké ju použiť vo svojej práci, navyše táto technológia vždy prináša pozitívne výsledky, pretože všetky prvky a techniky sú hravé, čo znamená, že deti sa učia v procese ich vedúcej činnosti.
Odporúča:
Rodová výchova v predškolských vzdelávacích inštitúciách podľa GEF: konzultácie pre rodičov a učiteľov
Rodová výchova v predškolskej vzdelávacej inštitúcii zaberá obrovské miesto vo vývoji predškoláka. Preto sa mu v učebných osnovách venuje toľko pozornosti. Rodové vzdelávanie v predškolskej vzdelávacej inštitúcii podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu by malo byť prítomné v každej materskej škole
Materské školy (Novosibirsk): typy predškolských vzdelávacích inštitúcií, funkcie práce
Materská škola je prvým krokom vo vzdelávaní každého dieťaťa. Práve v tejto fáze sa deti učia žiť v kolektíve, poslúchajú učiteľov, získavajú prvé vedomosti a osvojujú si rôzne zručnosti
Inovatívne technológie v predškolských vzdelávacích inštitúciách. Moderné vzdelávacie technológie v predškolských vzdelávacích inštitúciách
Tímy učiteľov pracujúcich v predškolských vzdelávacích inštitúciách (DOE) dnes zameriavajú všetko svoje úsilie na zavádzanie rôznych inovatívnych technológií do svojej práce. Aký je dôvod, dozvedáme sa z tohto článku
Kognitívny rozvoj podľa GEF v predškolských vzdelávacích inštitúciách. Rozvoj kognitívnej činnosti
Malé dieťa je v podstate neúnavný bádateľ. Všetko chce vedieť, všetko ho zaujíma a je nevyhnutné všade strkať nos. A od toho, koľko rôznych a zaujímavých vecí dieťa videlo, závisí od toho, aké znalosti bude mať
Diagnostické metódy pre predškolákov podľa GEF v predškolských vzdelávacích inštitúciách
Pomocou diagnostických techník je možné posúdiť intelektuálny a fyzický vývoj predškolákov. Ponúkame viaceré diagnostiky používané v materských školách na posúdenie úrovne pripravenosti detí na školský život
