Ako naučiť dieťa myslieť samo? Ako naučiť dieťa myslieť

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:16

Mnohí rodičia od detstva zvyknú dieťa na poslušnosť a nadávajú mu, ak urobilo niečo zlé. Ak sa dieťa pomýlilo, matka mu okamžite vyčíta: "Vidíš, ale povedal som, že to nemôžeš!" Postupne si dieťa osvojuje pravidlá, ktoré mu nastavila jeho matka. Mnohí však stále nechápu, prečo je potrebné konať tak či onak.

V živote dospelého dieťaťa prichádza zlom, keď sa rozhodne, že ho už nebaví poslúchať mamu, urobím, čo nemôžem. V dôsledku toho sa dieťa môže ocitnúť v nepríjemnej alebo nebezpečnej situácii. Nenaučil sa predsa to najdôležitejšie – schopnosť samostatne myslieť. Ako naučiť dieťa myslieť? Stáva sa, že rodičia na túto životnú nevyhnutnosť myslia neskoro, keď už deti chodia do školy. Potom príde pochopenie, že logika nefunguje, každú úlohu treba vysvetľovať pol hodiny, na lekciách je vynaložené obrovské množstvo času a nervov.

Čo dostaneme: za domácu úlohu dostane dieťa dobré známky vďaka pomoci rodičov a úplne pod kontrolou a pri tabulinesvieti. Problém zostáva – ako naučiť dieťa myslieť.

Ako pestovať poslušnosť

Rodičia už od útleho veku chcú poslušnosť s dôležitým cieľom, aby sa dieťa nedostalo do problémov. Chráňte dieťa pred nebezpečenstvom, nikdy nehovorte: „Nerobte to, pretože musíte poslúchať svoju matku (otec, babička atď.)“. Dieťa by malo myslieť už od malička. Potrebuje nielen povedať „nie“, ale podrobne vysvetliť dôvod, čo sa môže stať, k čomu môže takýto čin viesť. Napríklad, keď vysvetlíte dôvod, prečo si nemôžete vziať zápalky, musíte so svojím dieťaťom vykonať experiment - zapáliť kus papiera alebo látky, vysvetliť, ako rýchlo sa môže oblečenie alebo záclona v miestnosti vznietiť ohňom..

Nikdy sa nevyhrážajte trestom za neposlušnosť. Ak je dieťa v nepríjemnej situácii alebo sa chystá urobiť niečo nebezpečné, povedzte: "To nemôžeš! Chápeš, k čomu to môže viesť!" Zároveň učíme deti robiť závery. Dieťa začne samostatne myslieť, pamätá si vaše predchádzajúce vysvetlenia a chápe, čo sa môže stať. Potom samotné dieťa odmietne hrať žarty, pretože vie, ako jeho trik dopadne.

Nikdy nestrašte dieťa vymýšľaním rôznych strachov, ako napríklad: „Nechoď tam, je tam babayka alebo Baba Yaga.“Dieťa vyrastie zbabelé a neisté.

Právo mýliť sa

Bábätko od narodenia začína spoznávať okolitú realitu, skúma všetko okolo. Všetko to začína hmatovými vnemami. dieťapochopí, že citrón je kyslý, ak ho ochutná, a že žehlička je horúca, ak sa ho náhodne dotkne. Celý detský zážitok z prijatých vnemov je zafixovaný pamäťou v mozgu. Keď sa dieťa stretne s podobnými predmetmi, naučí sa analyzovať a zovšeobecňovať.

Len vďaka osobnej skúsenosti bábätko rýchlo pochopí podstatu vecí a výsledok svojich činov. Už od dvoch rokov má dieťa prvé asociácie. Postupne sa rozvíja intelekt a rozvíja sa logické myslenie.

Ako naučiť dieťa myslieť? Rodičia by nemali neustále ťahať dieťa a chrániť ho pred chybami. Ak vidíte, že životu dieťaťa nehrozí žiadne nebezpečenstvo, dovoľte mu urobiť chybu, rozbiť niečo lacné, vidieť, že ich môžu uraziť zlé slová a nehrajte sa s ním, ak sa nenaučí, potom s skúsenosti pochopí, čo po tomto určite bude nasledovať dvojka v denníku atď. Veď každý, aj dospelý, sa učí len na vlastných chybách, a nie na druhých.

Dieťa premýšľa

V ranom veku má dieťa vizuálne efektívne myslenie, to znamená, že vidí predmet a skúma ho zmyslami - dotýka sa rúk, berie ho do úst, pozerá sa očami, počuje zvuky vytvorený objektom atď.

So skúsenosťami prichádza ďalší typ myslenia, psychológovia ho nazývajú vizuálno-figuratívne. Tu si už dieťa, ktoré má skúsenosti s ovládaním okolitého sveta, až po zhliadnutí predmetu predstaví jeho obraz v hlave, pochopí, čo môže robiť, ako ho používať. Funguje analogicky s predtým študovanými položkami. Napríklad, keď vidíš sviečku, zlatkonedotkne sa jej rukami, vediac, že oheň bude bolieť, na prste mu narastie bolestivá bublina, ktorá sa dlho lieči. Ak si mama kúpila novú hračku, dieťa už chápe, ako sa s ňou hrať.

Existuje iný druh myslenia, ktorý majú k dispozícii staršie predškolské deti. Toto je logické myslenie. Dieťa rozumie slovnému opisu predmetu, vie riešiť jednoduché logické hádanky pre deti, manipuluje s predmetmi podľa ich účelu, je schopné vykonávať praktické úlohy podľa vysvetlenia rodičov alebo učiteľky v materskej škole. Tento typ myslenia sa postupne rozvíja počas celého života. Ide o najkomplexnejší typ, ktorý umožňuje dieťaťu riešiť každodenné a výchovné problémy pomocou abstraktných pojmov. Práve tento typ myslenia charakterizuje schopnosť zovšeobecňovať, analyzovať, logicky uvažovať, vyvodzovať závery, porovnávať a vytvárať vzorce.

Logické myslenie nepríde samo, nemali by ste sediac pri televízore očakávať, že sa u dieťaťa objaví s vekom. Rodičia a učitelia stoja pred výzvou, ako naučiť dieťa myslieť. Je potrebné vykonať každodennú prácu, ktorá pozostáva z informatívnych rozhovorov, čítania kníh a rôznych cvičení.

Dôležitosť praxe

Rozvoj logického myslenia, schopnosti myslieť a reflektovať prichádza postupne, cvičením a tréningom mozgovej činnosti. Pomôže to urýchliť proces a vášmu dieťaťu výrazne uľahčí chodiť do školy.

V predškolských zariadeniach sa v triede používajú úlohy na kartičkách respverbálne, pri herných činnostiach v tíme. Ale v záhrade sa deti učia a prispôsobujú. Napríklad učiteľ zadá úlohu, najrozvinutejšie deti na ňu odpovedia a väčšina ostatných s ním súhlasí, bez toho, aby rozmýšľala sama. S takýmto javom sa možno stretnúť aj v škole, keď na kontrole žiaci zaostávajúci odpisujú riešenie úlohy od výborného žiaka alebo aj od toho istého žiaka ako je on sám. Hlavná vec je, že deti, ktoré nie sú zvyknuté myslieť, vyrastajú bez samostatnosti a iniciatívy, v dospelosti sa im to určite ozve.

Rodičia aj tých detí, ktoré navštevujú materskú školu, by si nemali myslieť, že všetko, čo potrebuje na štúdium, dostane v škole, musíte s dieťaťom pracovať doma individuálne pomocou už známych cvičení. Teraz v predaji existuje veľa výhod pre rozvoj logiky, myslenia, predstavivosti. Kúpte si všetko, čo vidíte, pracujte s deťmi a poskytnite im príležitosť nájsť riešenie tohto problému samy.

Teraz vám dáme do pozornosti niekoľko možností cvičenia, vysvetlíme, o čom sa s dieťaťom rozprávať na prechádzke aj v bežnom živote, v doprave aj len tak domov zo škôlky.

Sumarizačné cvičenia

"Pomenujte to jedným slovom." Dieťa sa nazýva niekoľko položiek z rovnakej skupiny, napríklad: zemiaky, repa, mrkva, uhorky alebo traktory, autobusy, trolejbusy, vlaky. Dieťa musí pochopiť podobnosť predmetov a dať odpoveď: zelenina alebo doprava

• „Uvarte si kompót resppolievka." Dieťa pomenuje ingrediencie, ktoré sú v prvom chode alebo kompóte, pričom chápe, že ovocie sa do polievky nehádže.
• "Daj to do poriadku". Tu musíte dať dieťaťu obrázky, ako sú vtáky, zvieratá, ryby a hmyz. Dieťa musí pochopiť, ku ktorému obrázku tento obrázok patrí, a zoskupiť ich podľa druhu.

Logické úlohy

• „Nájdi, čo chýba.“Je daná karta, vložená do buniek. V každom riadku sú položky podobné, ale majú určité rozdiely. Do poslednej prázdnej bunky musí dieťa nakresliť chýbajúcu položku, ktorá je odlišná od ostatných v horizontálnom aj vertikálnom riadku.
• Nájdite správnu odpoveď na obrázku nižšie.

• "Ekologické reťazce". Tu učíme deti premýšľať, aká je súvislosť medzi týmito pojmami. Napríklad: list - húsenica - vrabec, pšenica - škrečok - líška, kvet - včela - palacinky s medom. Môžete vymýšľať na cestách, hrať sa na prechádzke alebo v doprave.
• Premýšľajte a vytvorte vetu podľa obrázka.

Logické hádanky pre deti

Dieťa nemôže samostatne rozvíjať logické myslenie. Potrebuje pomoc. Ako naučiť dieťa myslieť samostatne? Dajte im logické úlohy:

• Vták sedí na strome. Čo musíte urobiť, aby ste vyrúbali strom bez toho, aby ste vyrušili vtáka. Odpoveď: počkajte, kým odletí a vyrežte strom.
• Mama má syna Seryozhu,psík Bobik, mačka Murka a 5 mačiatok. Koľko detí má mama?
• Ktorá veta je správna: "Nevidím biely žĺtok alebo nevidím biely žĺtok." Odpoveď: žĺtok je žltý.
• "Volám sa Dima. Moja matka má jedného syna. Ako sa volá syn mojej matky?"

Záver

Teraz už viete, ako naučiť dieťa myslieť, hlavné je chcieť sa dieťaťu venovať, rozprávať sa s ním ako s rovnocenným členom rodiny, rešpektovať jeho osobnosť. Výsledok na seba nenechá dlho čakať, všetka práca bude odmenená výbornými známkami v škole.