Deň ochrancu vlasti v škôlke: plán a scenár podujatia

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:25

Nedávno prijatý federálny štátny štandard pre predškolské vzdelávanie určuje jednu z najdôležitejších úloh pre kognitívny rozvoj detí, aby si vytvorili základné predstavy o svojej malej vlasti a vlasti, o sociokultúrnych hodnotách našich ľudí, o domácich tradíciách a sviatkoch. Medzi cieľavedomé aktivity v tejto oblasti patria hodiny, besedy, prázdniny, výstavy a iné formy práce s deťmi a rodičmi.

Z hľadiska práce na vlasteneckej výchove sa Deň ochrancu vlasti v škôlke stáva každoročnou udalosťou. Scenár môže byť vo forme športovej súťaže alebo hudobnej zábavy (alebo akejkoľvek inej podľa výberu učiteľov).

Deň armády alebo sviatok pre mužov a chlapcov?

V sovietskych časoch bola februárová udalosť povinná a mala politický podtext. V tento deň sa oslavoval sovietsky systém, jeho sila a moc, armáda prijala gratulácie. Predtým to bolo pomenovanéako Deň Červenej armády a námorníctva.

V našej dobe je zvykom ctiť si všetkých mužov, bez ohľadu na ich príslušnosť k armáde, až po chlapcov, ktorí sú považovaní za budúcich bojovníkov. Sviatok sa teraz nazýva Deň obrancov vlasti. V škôlke sa scenár píše vopred a robí sa veľa prípravných prác.

Účel a ciele dovolenky

Deň ochrancov vlasti v škôlke sa koná v rámci práce na vlasteneckej výchove. Jeho hlavný cieľ možno formulovať ako formovanie predstáv o obrancoch vlasti prostredníctvom organizovania rôznych aktivít. Materská škola aj pomocou tohto podujatia rieši množstvo úloh:

• predstavuje deťom sviatok, vytvára radostné vnímanie tohto dňa;
• formuje vlastenecké cítenie, hrdosť na rodnú krajinu;
• vychováva v deťoch rešpekt k ruskej armáde, lásku k vlasti;
• podporuje výchovu k rodovým rolám, učí chlapcov byť ochrancami;
• uskutočňuje interakciu detí a dospelých.

23. február: Od batoliat po budúcich školákov

Prázdniny sa budú konať vo všetkých skupinách materských škôl, ale v inej forme a s iným obsahom. Je potrebné vziať do úvahy vekové charakteristiky detí. Musíte si vopred dobre premyslieť, aký bude Deň obrancu vlasti v škôlke.

Mladšia skupina môže organizovať zaujímavú aktivitupochopiteľní hrdinovia - bábika, petržlen, zajačik či medveď. Dovolenka sa musí zvolať, hrať hry na obratnosť, silu, presnosť a iné vlastnosti obrancov. A samozrejme, sviatok malých detí je spojený s darčekmi, takže sa treba postarať o malé darčeky pre chlapcov a sladké dobroty pre všetky deti.

Pre deti strednej skupiny môžete zorganizovať lekciu, na ktorej sa bude vykonávať kognitívny rozvoj v rámci prázdninovej témy, alebo usporiadať malú udalosť, na ktorej bude objavenie sa hrdinu prekvapením a v centre pozornosti budú chlapci, ich otcovia a starí otcovia.

Staršie deti sa okrem informatívnych informácií o sviatku môžu naučiť básne a piesne z podobných predmetov. Môžete minúť čítanie beletrie.

Vhodné pre tento vek a stretnutia s bojovníkmi. Môže to byť jeden z otcov alebo starých otcov, alebo možno len špeciálne pozvaný hosť, ktorý bude v živom rozhovore rozprávať o vojenskej službe, bude môcť odpovedať na otázky detí. Okrem toho je vhodné uskutočniť exkurziu k pamätníku vojakov.

Forma práce s deťmi

• Triedy a aktivity.
• Čítanie beletrie.
• Pozeranie tematických filmov a kreslených filmov.
• Výstavy detských alebo rodinných kreatívnych prác (kresby, remeslá).
• Výstavy fotografií („Môj otec“, „Naši starí otcovia“).
• Rodinný festival vojensko-vlasteneckých piesní.
• Cestujte k obelisku.
• Konverzácie.
• Stretnutia s bojovníkmi.
• Stavanie snehových figúrokdovolenka.

Kto bude chrániť vežu?

Zvážte teda Deň ochrancu vlasti v škôlke. Lekciu pre prvú juniorskú skupinu je možné zorganizovať nasledovne.

Pedagóg: "Dnes oslavujeme Deň obrancu vlasti - sviatok našich otcov, starých otcov a chlapcov."

Hudba zaznie, zobrazí sa myš. (Všetky úlohy môžu hrať pedagógovia, rodičia alebo staršie deti, môžu sa použiť hračky a bábky v rukaviciach.)

"Ja som myš - norushka. A kto si ty?"

Učiteľ: "Ahoj! Toto sú chalani, dnes máme sviatok."

Myš: "Viem, že dnes blahoželáme všetkým mužom a všetkým chlapcom. Sú medzi vami muži?"

Chlapci vstávajú

Myš: "Ach, vidím, vidím! Vieš, čo to znamená byť skutočným mužom? Musíš byť silný!"

Učiteľ: "Naši chlapci sú silní, pretože cvičia každý deň. Tu vám to teraz ukážeme a naučíme vás!"

Nábojový tanec: deti vykonávajú jednoduché pohyby podľa vzoru dospelých.

Učiteľ: "Taký si skvelý! Cvičme a staňme sa silnejšími každý deň."

Myš: "A je čas, aby som išiel do teremoku, počkám na priateľov na prázdniny."

Učiteľ: "Chlapci, nič nepočujete?"

Je počuť chrápanie. Učiteľ pristupuje k medveďovi.

"Pozri, tento medveď spí! Zima sa končí, prichádza jar a on stále spí. Zobudíme ho?"

Hudobná hra „Zobuď medveďa“. Deti prídu k medveďovi, dupnú, tlieskajú, on sa zobudí, vtipne ich chytí.

Mishka (naťahuje sa): "Ach, a sladko som spala! V spánku som si cucala labku. Dobre, že si ma zobudila! Inak by som zmeškala dovolenku. Myška ma pozvala na teremok."

Pedagóg: „Prebudil si sa presne, teraz tu máme prázdniny.“

Medveď: "Som medveď PEC, natiahnite si labky! Áno, a ty neseď, poď si so mnou zatancovať!"

Tanec "Medvede".

Medveď: "Ako dobre tlieskaš a dupeš nohami, je jasné, že si silný a šikovný. Ďakujem, že si ma zobudil. A teraz je čas, aby som išiel na dovolenku do domu.""

Hudba hrá, objaví sa zajačik:

„Som šikovný chlapec, šedý zajac.

Som budúci muž, dnes je sviatok – to je dôvod, Na čom som tu pre vás jazdil.

Nemeškal som na párty?"

Učiteľ: "Ahoj, zajac! Aký si rýchly."

Zajačik: "A tiež som šikovný a dobre mierim! Márne sa hovorí, že som šikmý! Ak chceš, súťaž so mnou!"

Vedie hru – deti musia trafiť loptou do koša.

Zajačik: "Páni! Aký si precízny, ako skutoční muži! A ja som na sviatok utekal k myške v teremoku!"

Hudba znie, líška beží:

„Som líška líška, červená kráska.

Kožuch, labky, nos a nadýchaný chvost!"

Učiteľ: "Dobrý deň! Ste na dovolenke?"

Fox: "Áno, áno, samozrejme. Tak som sa ponáhľal, skoro som meškal."

Vychovávateľ: "Takže si dievča a dnes gratulujú chlapcom."

Fox: "Tak som ti prišiel povedať, že je čas zablahoželať chlapcom na dlhú dobu."

Učiteľ: "Správne! Ďakujem, že ste mi to pripomenuli! Dievčatá, zablahoželáme našim chlapcom."

Liška: "A ja pobežím k myške v teremoku, pohostíme našich báječných mužov koláčmi! Zbohom, chlapci!"

Dievčatá dávajú chlapcom darčeky, všetkým deťom sladké dobroty.

Sviatky pre batoľatá

Deň obrancu vlasti v škôlke v 2. juniorskej skupine sa môže uskutočniť aj ako divadelné predstavenie pre chlapcov. Deti vo veku 3-4 roky už vedia spievať, aktívne sa pohybovať pri hudbe, chodiť, behať, skákať, takže scenár s účasťou niektorých postavičiek môže byť doplnený vonkajšími hrami, tancami alebo pesničkami.

Vojenské povolania

Na Deň obrancu vlasti v materskej škole (stredná skupina) je lekcia zameraná na spoznávanie vojenských odvetví. V procese práce sa slovná zásoba detí obohacuje, ich slovná zásoba sa rozširuje.

Vzorový plán lekcie:

1. Rozhovor o tom, čo je sviatok a aké sviatky chalani poznajú.
2. Príbeh sviatočného Dňa obrancu vlasti v škôlke. Analýza slov "obranca", "Vlasť".
3. Prezeranie ilustrácií a obrázkov zobrazujúcich námorníkov, tankerov, pilotov, pohraničníkov.
4. Čítanie básní o vojakoch rôznych odvetví armády.
5. Rozprávať o kvalitách, ktoré by obranca mal mať, a demonštrovať tieto vlastnosti je minúta fyziky.
6. Rozhovor o forme. Didaktická hra „Zisti, koho to je pokrývka hlavy.“
7. Príbeh o vojenskom vybavení (zobrazenie vybavenia na videu alebo hračky na stole). Automobilová hra.
8. Zhrnutie lekcie.

„Každý vojak sníva o tom, že sa stane generálom“(detail)

Ako inak sa dá usporiadať Deň obhajcu vlasti v škôlke? Staršia skupina môže použiť tento scenár ako základ.

Znie slávnostná slávnostná hudba, pod ktorou deti a rodičia vstupujú do telocvične. Boli pre nich pripravené stoličky a lavičky umiestnené na oboch stranách.

Zaznejú fanfáry a moderátor vychádza na ich zvuk.

"Dobré popoludnie, milí priatelia! Sme radi, že môžeme v tejto sále privítať všetkých - dievčatá aj chlapcov, ako aj našich vážených dospelých - rodičov a učiteľov. Zajtra sa bude v celej našej krajine oslavovať sviatok - ochranári na Deň vlasti. Komu to hovoríme?"

Odpovede detí.

Si v poriadku! Našimi obrancami sú otcovia, dedkovia, starší bratia. A naši chlapci tiež čoskoro vyrastú a budú chrániť našu vlasť pred nepriateľmi, takže dnes je ich deň. Tebe, náš drahý chlapci a muži, dnes venujeme našu dovolenku.

Otec, dedko a brat

Mynezabudnite zablahoželať!

Deň obrancu vlasti –

Deň odvahy a sily.

Letecké spojenia

Obloha letí.

Vojak Piloti

Zem bude chránená.

Pohraničná stráž na stanovišti

Stráženie hraníc.

Ak sa náhle objaví nepriateľ –

Je nepravdepodobné, že prejde.

Nechajte vojakov v službe

Všetci sme chránení!

Veď, že sú v našej záhrade

Gratulujeme dnes!

Radostné sviatky, špeciálne

Stretáva sa so škôlkou.

Deň obrancu vlasti

Označ každého šťastným!

Pre všetkých našich mužov a chlapcov, naše hudobné číslo!"

Deti hrajú pieseň „Keď vyrastiem veľký“, hudbu. G. Struve, sl. N. Solovieva.

"Veľmi skoro naši chlapci vyrastú a možno sa jeden z nich stane vojakom a niekto bude slúžiť v armáde a bude chrániť nás a našu krajinu."

Znie vojenský pochod, pod ním všeobecné kroky vpred: „Ahojte, bojovníci!“

Deti hovoria „Ahoj!“

Generál: "Ahoj!" naučiť sa správne zdraviť: „Prajem vám veľa zdravia, súdruh generál!“

Deti opakujú.

"Tu! To je lepšie. Dnes som opustil svoju vojenskú jednotku a svojich vycvičených vojakov a prišiel som sem, aby som zistil, čo dokáže mladá generácia. Navrhujem, aby ste si urobili testy, aby ste zistili, ako ste pripravený na vojenskú službu. Všetko mám to? Chlapci a dievčatá, ste pripravení na súťaž?"

- Áno!

Generál: „No, čo je totoza odpoveď? Musíme odpovedať: "Správne!"

Deti opakujú.

"Teraz potrebujeme skúsené veliteľstvo, ktoré bude monitorovať priebeh našich cvičení. Sú v hale takí, ktorí slúžili v armáde?"

Na zostavenie poroty je vybraných niekoľko rodičov.

"Začíname! Tímy by sa mali najskôr zoradiť na prehliadkovom ihrisku. Tímy, zoraďte sa!"

Deti stoja v dvoch radoch oproti sebe.

"Pozrime sa, ako ste pripravení vykonávať riadkové objednávky."

Príkazy sa vyslovujú postupne a náhodne: "Doľava!", "Doprava!", "Krok vpred!", "Krok vzad!" Tempo sa postupne zvyšuje.

"Stále musíte urobiť a zapojiť sa do drilu tréningu! Poprosím však ústredie, aby poznamenalo, ktorý z tímov splnil najviac úloh správne. A pokračujeme: a prejdeme k formuláru. Tu sú dva čiapky."

Dáva na seba prvých členov tímu.

"Musíte rýchlo prekonať vzdialenosť k značke a keď ju obídete, vrátiť sa späť. V takom prípade musíte odovzdať čiapku ďalšiemu bojovníkovi."

Scenár môže ďalej obsahovať rôzne súťaže a štafetové preteky, ktoré deti vykonávajú na pokyn generála, a zakončiť prázdniny zhrnutím, oceneniami a sladkými cenami.

Práca so staršími predškolákmi

Deň ochrancu vlasti v materskej škole prípravnej skupiny môže mať rovnaký scenár ako vyššie uvedené podujatie pre seniorskú skupinu. Alebo možno úplne inak. Starší predškolský vek umožňuje používať rozmanitejšieformy práce s deťmi:

• Učenie básničiek a pesničiek.
• Rozhovory „Môj otec je vojak“, „Naša armáda je silná“, „Ruskí hrdinovia“a iné.
• Prechádzka k pamätníku brániacim sa vojakom.
• Film o hrdinoch Ruska.
• Vyrábanie darčekov pre otcov, starých otcov a bratov.
• Súťaže a hry.

Mali by sa zapojiť rodičia?

Implementácia federálneho štátneho štandardu vyžaduje predškolské vzdelávanie na podporu rodičov (zákonných zástupcov) pri výchove detí a zapájaní rodín priamo do vzdelávacích aktivít.

Deň ochrancu vlasti v škôlke len vytvára podmienky pre účasť rodičov (zákonných zástupcov) na živote vzdelávacej inštitúcie.

Otcovia, starí otcovia alebo iní mužskí príbuzní môžu rozprávať o svojej službe v armáde, ukazovať fotky, učiť sa cvičenie s deťmi alebo pochodovať vo formácii s pesničkou.

Aké sú sviatky bez darčekov?

Dobrým vzdelávacím momentom je výroba darčekov na sviatok rukami detí. Okrem rozvíjania jemnej motoriky a rozvíjania manuálnej práce vytvoria remeslá alebo pohľadnice vyrobené deťmi slávnostnú atmosféru a umožnia deťom aj dospelým dlho spomínať na tento deň.

Darčekom môžu byť hračkárske tanky, lietadlá, iné vojenské vybavenie vyrobené z odpadových materiálov alebo z papiera a lepenky. priestor prekreativita predstavuje tvorbu pohľadníc. Na tento účel možno použiť aj rôzne techniky výkonu.