Typy modelovania, základné metódy a techniky

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:10

Modeling pozná každý už od raného detstva, pretože jeho neobmedzený potenciál pre dieťa je nenahraditeľný. Lekcia rozvíja predstavivosť a priestorové myslenie, jemné motorické zručnosti, pomáha pochopiť farbu a tvar predmetov, núti vás ukázať svoju predstavivosť. Kedy však začať bábätko zoznamovať s typmi modelovania, plastelínových aplikácií, ako na to a na akých materiáloch sa zastaviť? Odpovede na tieto a ďalšie otázky zaujímajú mnohých rodičov.

Modeling a jeho výhody

Umenie tvarovania plastových materiálov je považované za neobyčajne živé a čo je dôležité, hmatateľné. Sochárstvo právom zaujíma miesto jedného z najemotívnejších typov vizuálnej činnosti. Dokonca aj dieťa v ranom predškolskom veku si vytvorí skutočný alebo imaginárny obraz, ktorého sa možno dotknúť, nielen si ho predstaviť alebo vidieť.

Možnosti modelovania sú široko využívané pre rozvoj detí. S jej pomocou je dieťa schopné:

• spestrite svoj zmyslový zážitok tým, že získate prehľad o jeho materiálištruktúra, plasticita, tvar a farba;
• vytvárajte objemné remeslá;
• rozvíjajte jemné motorické zručnosti a koordinujte prácu oboch rúk súčasne;
• získajte estetickú výchovu.

To je prípad, keď nie je dôležitý len proces, ale aj výsledok. Pre dieťa je zaujímavé sledovať, ako beztvará hrudka nadobúda tvar známeho predmetu. Premení sa nespočetnekrát, kým nie je spokojný s výsledkom.

Materiály. Čo sú to?

Výborná činnosť v predškolskej vzdelávacej inštitúcii nevyhnutne zahŕňa tradičné techniky a typy: nášivka, kresba, modelovanie a dizajn. Na veku dieťaťa veľmi záleží. Dôležité je nielen to, aby si úlohy stanovilo dieťa, ale aj správny výber materiálu. Doma aj v škôlke má široké využitie najmä hlina a klasická plastelína. Ten môže byť aj voskový, plavák, trblietky, magnetické, fluorescenčné, perleťové.

Aké ďalšie materiály existujú? Stojí za to zastaviť sa pri najobľúbenejších.

Svetlé modelovacie cesto je pružné a mäkké. Je ľahké s ním pracovať od prvých minút, ale hotové remeslo si dlho nezachová svoj tvar a nie všetky časti je možné spojiť. V rámci výrobcu sú deklarované nezávadné komponenty, preto je vhodný pre deti, ktoré začínajú sochárčiť.

Guľôčková plastelína často vzbudzuje u dieťaťa zvedavosť, ktorú priťahujú sýte farby a nezvyčajné textúry. Existujú rôzne typy:

1. Nevysušenie môžete hraťpo dlhom čase je dôležité len nemiešať farby.
2. Sušenie má rôzne vlastnosti: pri izbovej teplote sa stáva tvrdým, ale krehkým. Preto je pre nich lepšie zdobiť postavy alebo formy. Môžete si napríklad vyrobiť peknú vázu. Za týmto účelom odrežte spodok plastovej fľaše a potom ozdobte vonkajšok týmto materiálom. Ponuka pre deti od 3 rokov. Hrajte v prítomnosti rodičov.

Sortiment je skvelý a neustále pribúdajú nové možnosti. Môžete tvarovať pomocou modelovacej pasty, mäkkej hmoty, slaného cesta, obyčajného mokrého alebo kinetického piesku, polymérovej hliny, snehu.

Hlina a plastelína: porovnanie vlastností

Pri štúdiu typov modelovania sa v triede používajú dva typy materiálov. Obe sú flexibilné, cenovo dostupné a majú svoje vlastné funkcie.

Hlina je považovaná za najcennejší a najekologickejší materiál. Má špeciálnu expresivitu, nie nadarmo sa od staroveku používa na stavbu a výrobu riadu. Jeho mimoriadne vlastnosti z neho urobili základ pre deti:

• neutral color;
• schopnosť dokonale udržiavať tvar;
• možnosť vybrať si kus akejkoľvek veľkosti;
• prítomnosť jednotnej textúry;
• umožňuje pochopiť integritu formulára bez toho, aby vás rozptyľovali detaily;
• produkty je možné vysušiť a potom pokračovať v práci (maľovať, vytvárať sochárske kompozície, používať na dekoráciu).

Medzi nevýhody patria vlastnosti sušenia, ktoré si vyžaduje čas. Batoľamôže stratiť záujem o výsledok. Odporúča sa skladovať hlinu v chladnej vlhkej miestnosti v plastovej nádobe pod vlhkou handričkou.

Plastelína je materiál, ktorý si pred použitím vyžaduje špeciálnu prípravu. Jeho vlastnosti sa aktívne využívajú aj pri výučbe typov modelovania v škôlke:

• dostatočne pevný materiál;
• časti sa ľahko držia spolu;
• farba dodáva dielu rozmanitosť, ale môže znižovať holistické vnímanie formy.

Z nevýhod plastelíny:

• nie je vhodné pre bábätká kvôli zloženiu;
• pred vyrezávaním ho bude potrebné miesiť alebo zahriať, aby bol poddajný, takže je vhodný pre deti staršie ako 3 roky.

Kedy a kde začať

Dospelí budú musieť byť počas vyučovania blízko dieťaťa.

Po prvé, je to bezpečnejšie, pretože dieťa si môže materiál vyskúšať na zuboch.

Po druhé, je potrebné pomôcť dieťaťu naučiť sa základy tohto druhu výtvarného umenia: ukázať materiály, predstaviť im ich vlastnosti, základné techniky a typy modelovania.

Počúvaním rodiča alebo učiteľa si dieťa aktívne dopĺňa slovnú zásobu a učí sa viesť dialóg. Úlohy musia zodpovedať veku. Ak starší predškolák dokáže sám vytvoriť figúrku zvieratka alebo krásnu plastilineografiu, potom dieťatko v najlepšom prípade zvládne len tie najjednoduchšie techniky modelovania.

Začať môžete vo veku približne 9-12 mesiacov. Samozrejme, pre dieťa je ťažké sedieť na jednom mieste, ale nie je to potrebné. Stačí, že dostane nové hmatové vnemy a uvedomí si, že v jeho malých rukách môže mať materiál rôzne podoby. Dôležité je nenútiť dieťa robiť to, čo momentálne nechce, ale ponúknuť mu to neskôr.

Sochárske techniky

Na začiatku sú jednoduché:

• štipkanie – oddeľovanie malého kúska od jedného veľkého palcom a ukazovákom;
• miesenie – tlak prstami alebo rukou;
• sploštenie - stlačenie materiálu a poskytnutie plochého tvaru.

Neskôr sa techniky stanú komplikovanejšími a dieťa sa naučí nové:

• valcovanie - vytváranie tvaru gule krúživými pohybmi dlane;
• valcovanie - tvarovanie „klobásov“dlaňami;
• vyhladenie - zaoblenie tvaru;
• odsadenie – stlačením palca alebo ukazováka sa vytvorí priehlbina;
• ukazovanie – ostrý koniec stlačením prstami zo všetkých strán;
• pinching - stiahnutie a ostrenie jednej hrany;
• spojenie - spojovacie diely k sebe.

Dieťaťu sa postupne darí čoraz zložitejšie úkony s materiálom. Výsledkom práce je hotová kompozícia.

Hlavné typy modelovania

Od dospelého dieťa dostáva informácie o zrakovej aktivite a na základe vlastných skúseností sa snaží úlohy plniť samo. Postupom času sa ich riešenie rozvinie do kreativity a materiál sa stáva rozmanitejším.

Je dôležité postupne prejsť od jednoduchého k zložitému, aby dieťa nebolo sklamané z neúspechu. Najprv sa študujú jednotlivé techniky. Vedomosti sa upevňujú a zdokonaľujú. Neskôr sa ponúkajú všetky nové úlohy, na ktoré je potrebné zvoliť správnu metódu z rôznych druhov modelovania. Všetky majú svoje vlastné charakteristiky:

1. Sochárske je, že výrobok je vylisovaný z jedného kusu. Táto metóda sa považuje za náročnejšiu, pretože si vyžaduje predstavu o proporciách a tvare. Na vytvorenie remesla deti používajú techniky, ako je ťahanie, predlžovanie, štípanie, hladenie.
2. Konštruktívne, keď je dielo vytvorené z oddelených častí. Deti začínajú s najväčšími, postupne robia menšie. Keď sú všetky detaily pripravené, zostáva ich spojiť. Vďaka konštruktívnemu typu modelovania je ľahké porovnávať prvky v tvare a veľkosti, napríklad telo zvieraťa je väčšie a chvost je oveľa menší.
3. Kombinovaný zahŕňa oba vyššie uvedené spôsoby. Časť figúrky je vylisovaná z celého kusu, napríklad nohy a trup človeka. Zostávajúce časti sú vytvorené samostatne a pripevnené k základni.

Môžete pridať prvky modelovania reliéfu pre objem a prirodzenosť. Napríklad, ak chcete vyrobiť vtáčie perie, musíte použiť samostatné malé kúsky a pomocou rôznych techník im dať požadovaný tvar.

Aké ďalšie typy modelovania existujú

Existuje ďalšia klasifikácia – z hľadiska grafu:

1. Objektové lisovanie sa používa naobrázky jednotlivých predmetov: zvieratá, ľudia, nábytok atď. Deti sa učia dať materiálu konečný tvar pomocou všetkých techník, ktoré poznajú.
2. Modelovanie príbehu je nevyhnutné pre rozvoj detskej predstavivosti a priestorového myslenia. Táto metóda zahŕňa vytvorenie nie jedného objektu, ale celého príbehu. Všetky figúrky sú umiestnené na stojane a spojené spoločným pozemkom. Tento proces je pomerne zdĺhavý, vyžaduje si čas a námahu, no nie je o nič menej vzrušujúci.
3. Dekoratívne modelovanie predstavuje ľudové umenie a remeslá a ich druhy. Okrem toho učí vopred premýšľať o téme budúceho remesla: skica, ornament, tvar a maľba. Napríklad dieťa sa rozhodlo vytvarovať vázu vo forme kvetu a ozdobiť ju kvetinovými ornamentami. Ponúka tiež možnosť výberu: môžete ho poškriabať ostrým predmetom alebo vyrobiť z malých častí. Týmto spôsobom vznikajú šperky, figúrky, nádoby, taniere.

Modeling v škôlke

V triede učitelia venujú osobitnú pozornosť umeniu tvarovania plastových materiálov. Najmladší sa začínajú oboznamovať so základnými metódami a technikami modelovania. Bábätká sa učia odštipovať kúsky, zrolovať loptičky a párky.

Postupne sa úlohy stávajú ťažšími. Skupinová práca sa stáva dôležitou. Učiteľ napríklad ukazuje, ako zobraziť textúru zvieracej srsti alebo trávy na zemi. Vysvetlenie sa robí pre celú skupinu, ale potom, čo učiteľ môže pomôcť každému dieťaťu naučiť sa túto zručnosť samostatne.

Po zadaní úlohy sa učiteľ dočasne stiahne, aby zadalpríležitosť pre deti vyskúšať si uplatnenie vlastných vedomostí a kreativity.

Čo potrebujete vedieť a vedieť

Samozrejme, deti sa len v predškolskom veku zoznamujú s typmi modelovania, materiálmi, skúšajú nové hmatové vnemy. Vo vyššom predškolskom veku musíte vedieť a dokázať oveľa viac, aby vám modeling prinášal potešenie:

1. Na vytvorenie zrakového vnímania sa deti najprv pozerajú na obrázky alebo postavy zvierat, ľudí, predmetov. Pozorovaním rozlišujú hlavné formy alebo jednotlivé znaky. Po pochopení charakteristických vlastností bude jednoduchšie vytvoriť obrázok. Napríklad pri modelovaní slona sa využívajú jeho výrazové znaky: dlhý chobot, mohutné telo a veľká hlava.
2. Rozširovaním obzorov a pozeraním sa na rôzne obrazy známych predmetov si dieťa hromadí vizuálne obrazy, ktoré sa mu neskôr budú hodiť. Keď si napríklad predstavíte skok mačky, lietajúceho vtáka, kráčajúceho človeka, bude ich môcť vytvarovať alebo nakresliť.
3. Pri modelovaní zo života deti porovnávajú svoju prácu s príkladom. Aby ste to urobili, musíte to najskôr zvážiť a prediskutovať jeho charakteristické črty.
4. Ak je úlohou vytvoriť si vlastné remeslo podľa nápadu, potom budete musieť preukázať nezávislosť pri riešení obrázka. Veľkou pomocou budú herné situácie. Napríklad učiteľ vopred povie, že deti budú vyrezávať lesné zvieratká pre Mikuláša, ktorých pozve na slávnostný karneval.

Plasticínové maľby

Okrem objemových údajov,vyrobené pomocou rôznych typov detského modelovania, môžete robiť aplikácie. Ich výhodou je, že takýto obrázok si vyžiada oveľa menej materiálu a o nič menej poteší proces a výsledok.

Technika, ktorej princípom je vytvorenie obrázka z plastelíny, sa nazýva plastineografia. Obrázok je polorozmerný a jasný.

Môžete hrať na akomkoľvek povrchu: skle, hrubom kartóne, počítačovém disku alebo drevenej doske. Okrem toho na prácu budete potrebovať viacfarebnú plastelínu. Na pozemku bude hotová kresba (sfarbenie). Biely priestor môžete vyplniť viacfarebnými guličkami, bičíkmi alebo pevnými časťami pomocou techniky rozmazania.

Záver

Sochárstvo sa stalo dôležitou činnosťou, ktorá rozvíja predstavivosť, myslenie a jemnú motoriku. Vytváranie aj tých najjednoduchších remesiel z hliny alebo plastelínu deťmi je zaujímavým tvorivým procesom. Z beztvarej hrudky sa získa miniatúrny obrázok, obrázok alebo súsošie. Je to takmer kúzlo!

Pomocou základných typov modelovania sa dieťa učí premieňať svoj vizuálny obraz na realitu. Naučením sa mnohých techník môžu deti vlastnými rukami vytvárať nádherné sochy z príbehov, plastelíny, mozaikové maľby alebo dekoratívne prvky.