Materiál Montessori pre domácich majstrov. Montessori materiály

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:16

Maria Montessori zaviedla do každodenného života učiteľov a psychológov koncept pripraveného prostredia, kde dochádza k rozvoju dieťaťa vďaka jeho interakcii s rôznymi predmetmi, ktorých účelom je zlepšiť niektoré kognitívne funkcie dieťaťa. dieťa. Dospelý v tomto procese vystupuje ako asistent a zabezpečuje premenlivosť didaktických materiálov obklopených omrvinkami. Dieťa sa samo rozhoduje, čo bude robiť a aký predmet si v danej chvíli vyberie.

Keďže sa neustále vyžadujú nové a nové predmety a cena hotových vzdelávacích hračiek je veľmi vysoká, mnohí pedagógovia a rodičia radšej vyrábajú Montessori materiál vlastnými rukami pomocou všetkého, čo je v dome: látky, gombíky, cereálie, lepenka atď. e.

Čo môže robiť každá mama?

Hlavnou požiadavkou na každý komponent budúcich hračiek je jeho prirodzený pôvod, čistota a bezpečnosť pre malé dieťa.

Ako si vyrobiť Montessori materiály vlastnými rukami? Diskusiavynaliezaví dospelí z konkrétnych predmetov, ktoré si môžete vytvoriť sami, viedli k zoznamu najdostupnejších, najjednoduchších a najužitočnejších vzdelávacích hračiek. Takže, tu je TOP 7.

Rámy v rámci

Vkladacie rámiky sú najobľúbenejším Montessori didaktickým materiálom. S vlastnými rukami sú najčastejšie vyrobené z lepenky. Rámiky-vložky sú multifunkčné - s ich pomocou dieťa súčasne študuje farby, tvary, veľkosti a učí sa ich porovnávať. Výroba takejto hračky začína rozrezaním veľkého listu kartónu alebo niekoľkých krabíc od topánok na rovnaké štvorce. Potom sa prelepia farebným papierom a zo stredu figúry sa opatrne vystrihnú kancelárskym nožom: kruhy, štvorce, trojuholníky, lichobežníky, kosoštvorce atď. rôznych veľkostí.

Ďalej sa rovnakým spôsobom vyrábajú vložky kontrastného odtieňa, v strede ktorých je umiestnené tlačidlo alebo iné zariadenie pre ľahké uchopenie detskými prstami. Okraje kartónových prvkov sú začistené jemným brúsnym papierom, aby do seba ľahšie zapadli.

Geometric

Geometrické je úžasná maličkosť, s ktorou je dieťa pripravené stráviť viac ako jednu hodinu. V origináli sa skladá z dosky a špendlíkov. Pri vytváraní podobného Montessori materiálu vlastnými rukami môžete namiesto drevených paličiek použiť špendlíky s hlavami rôznych odtieňov. Je potrebné ich zapichnúť do dosky kladivom, aby mladý prírodovedec nemohol vytiahnuť hroty z podložky. Na širokých plastových častiach detské gombíkyzachytávacie gumičky (vhodné sú tie, ktoré sú určené na upevnenie bankoviek zamestnancami banky a majú rôzne farby), tvoriace línie, tvary a celé obrázky.

Zmyslová podložka

Látkový koberček sa stane obľúbenou zábavou vášho dieťatka, pretože je skvelé na ňom sedieť, ležať, aranžovať hračky a navyše obsahuje množstvo prekvapení. Tento didaktický materiál na implementáciu Montessori metodiky sa dá vyrobiť naozaj z čohokoľvek. Jediné, čo vás obmedzuje, je vaša vlastná predstavivosť. Veľkosť, farba, kresby, vyvolávacie prvky ako gombíky, zipsy, háčiky, vrecká môžu byť úplne čokoľvek. Na ušitie takéhoto koberca sa hodí všetko, čo ležalo v šatníku v očakávaní lepších časov: strihy látok, staré oblečenie, doplnky atď.

Hlavné je, že detaily majú inú štruktúru: prvky bavlny a vlny sa striedajú, hladké a hrubé, šité a pletené. Pod nášivku schováte šuštiacu igelitovú tašku, škrípačku, hrsť cereálií či korálikov.

Tréner farieb

Akokoľvek predmet poslúži ako simulátor na štúdium farieb - od drevených pohárov, plastových škatúľ určitého odtieňa až po kruhy alebo figúrky vyrobené z kartónu. Najjednoduchší spôsob, ako vytvoriť nástroj na výber, sú štipce na prádlo. Môžu byť buď plastové, určitej farby, alebo drevené s papierovými nálepkami. Nálepky v ich farbe by tiež mali opakovať číslo (kapacitu).

Dieťa trénuje súčasnezraku, mentálnych funkcií a jemnej motoriky, nájdenie správneho miesta pre každý štipček. Toto je ďalší prípad, keď materiály Montessori pre domácich majstrov nie sú v žiadnom prípade horšie ako tie z obchodu.

Šnurovacia doska

Napriek svojmu názvu nie je šnurovacia doska nevyhnutne kusom dreva. Ak nie je možné odrezať figúrku z preglejky, postačí kus z hrubej lepenky. Pre trvanlivosť je lepšie ho prilepiť fóliou. Ostrým nástrojom sú v obrobku vyrazené otvory, do ktorých môže dieťa šnúrku ľahko natiahnuť.

Tabuľka môže mať akýkoľvek tvar – od reality blízkej (napríklad topánky) až po rozprávkové zámky, zvieratá alebo vozidlá. Je lepšie si vziať hotové šnúrky, ich konce sú vhodné na vloženie do otvorov.

Snake

Zmyslový had alebo húsenica je tiež Montessori materiál. Takúto hračku si môžete vyrobiť vlastnými rukami za pár hodín. Všetko, čo potrebujete, sú kúsky rôznych látok a materiálu na vyplnenie balónov. Vhodné obilniny (proso, fazuľa, ryža, hrach atď.), penová guma alebo vatelín, pokrčený papier alebo plastový obal. Môžete si spomenúť na iné výplne, ktoré sú zaujímavé na dotyk.

Najjednoduchšou možnosťou je vyrobiť hadie prvky zo starých stratených detských ponožiek. Majú svetlé farby a vzory a zostavenie hračky bude vyzerať veľmi zaujímavo.

Tí, čo vedia, ako vedia ušiť loptičky z látok rôznych textúr a ozdobiť hlavu očami a úsmevom.

Mäkká pyramída

Pyramída pozostáva z fleecových alebo plstených podložiek rôznych veľkostí. Sú navzájom spojené suchým zipsom.

Napriek zdanlivej jednoduchosti je to tiež skutočný Montessori vzdelávací materiál. Každý majiteľ šijacieho stroja si môže takúto pyramídu jednoducho ušiť vlastnými rukami.

Hlavným trikom hračky je, že podložky majú rozdielne sfarbenie spodnej a hornej strany. Farby sa zhodujú len pre diely, ktoré sú navzájom spojené. Nie je ťažké vystrihnúť štvorce, zošiť ich a naplniť mäkkou výplňou. Páska na suchý zips je rozdelená na segmenty, ktoré sú pripevnené k stredu každej časti. Spodný vankúš pre stabilitu pyramídy môže byť naplnený niečím ťažkým, ako je pohánka alebo perličkový jačmeň.

Keď sa rodičia naučili vyrábať Montessori manuály vlastnými rukami doma, môžu výrazne rozšíriť škálu vzdelávacích hračiek pre svoje dieťa. A aj keď dieťa nevie správne použiť niektoré z týchto didaktických materiálov, manipuláciou s nimi sa stále učí, spoznáva vlastnosti predmetov, porovnáva hmotnosti a textúry, farby a veľkosti a vytvára si v hlave základ pre ďalšie učenie.

Úlohou dospelého v tomto procese je poskytnúť to veľmi „pripravené prostredie“, čo znamená neustále dopĺňať zbierku Montessori manuálov, riadiť sa preferenciami mladého výskumníka a dať dieťaťu čas na pochopenie týchto logických súvislostí. ktoré sa nám už zdajú prirodzené. Táto technika znamená maximálnu nezávislosť detí pri výberepostupnosť tried, predmet a spôsob interakcie s ním. Je dôležité, aby rodičia pochopili, že tento prístup k ranému učeniu je najrozumnejší a najprirodzenejší. Navyše takýto prístup starších vštepuje dieťaťu vieru v seba samého, čo pozitívne ovplyvňuje celý jeho budúci život.