Aktivity, ktoré pomôžu aktivovať rozvoj jemných motorických zručností u detí predškolského veku

Aktivity, ktoré pomôžu aktivovať rozvoj jemných motorických zručností u detí predškolského veku
Aktivity, ktoré pomôžu aktivovať rozvoj jemných motorických zručností u detí predškolského veku
Anonim

Rozvoj jemnej motoriky u detí predškolského veku je vždy v centre pozornosti pedagógov a rodičov, pretože ústna reč dieťaťa sa začína formovať až vtedy, keď presnosť pohybu jeho prstov dosiahne požadovanú úroveň. Vzťah medzi týmito zručnosťami je nepopierateľný.

rozvoj jemných motorických schopností u detí predškolského veku
rozvoj jemných motorických schopností u detí predškolského veku

Rozvoj jemnej motoriky u detí predškolského veku, ktorý spĺňa vekovú normu, je jedným zo znakov ich pripravenosti na učenie v prvom ročníku. A jej nedostatočný rozvoj nielenže skomplikuje vzdelávací proces, ale nedá dieťaťu ani príležitosť zúčastniť sa ho.

Systém cvičení na rozvoj malých svalov zodpovedných za pohyby prstov pri pravidelnom cvičení zvýši efektivitu detského mozgu a tým sa zlepší pamäť a pozornosť.

Cvičenia, ktoré aktivujú rozvoj jemnej motoriky u detí predškolského veku:

1. Stláčanie a uvoľňovanie všetkých prstov.

2. Korčuľovanie striedavomalé korálky, guličky a kamienky každým prstom.

3. Navíjanie a odvíjanie klbiek nití.

4. Prstová gymnastika.

4. Vytváranie „bateriek“rukami.

5. Samošnurovacie topánky.

6. Skladacie hniezdiace bábiky a pyramídy.

7. Stlačte všetky prsty a potom ich otvorte.

8. Kreslenie prstami vo vzduchu.

predškolská výchova
predškolská výchova

Hry a cvičenia, ktoré aktivujú rozvoj jemných motorických zručností u detí predškolského veku, sú spojené s nasledujúcimi akciami zameranými na manipuláciu s predmetmi:

- zachytiť;

- pocit;

- hádzanie.

Potrebné pre rozvoj malých svalov pohyby rúk spojené s tvorbou akcií pri hraní s hračkami:

- lepenie;

- stringing;

- závitovanie;

- rozopínanie;

- zapínanie.

pre rozvoj dieťaťa
pre rozvoj dieťaťa

Odporúčania pre organizovanie detských tried o formovaní pohybov komplexnej koordinácie

1. Vzhľadom na to, že rozvoj manuálnej činnosti predpokladá primeraný stupeň zrelosti mozgových štruktúr, je neefektívne nútiť dieťa zapájať sa. Musíte začať s cvičeniami, ktoré sú pre neho realizovateľné, ktorých úspešná implementácia prinesie dieťaťu potešenie a dôveru v jeho schopnosti.

2. Povinná pravidelnosť v cvičení.

3. Na presnosť pohybov je potrebné dohliadať dospelou osobou. Inak pozitívnevýsledok nemožno zaručiť.

4. Na začiatok musíte robiť cvičenia nie dlhšie ako 3-5 minút. Čas sa predlžuje prostredníctvom vzdelávacích hier a iných aktivít.

5. Tempo úloh by malo byť pre dieťa pohodlné.

6. Dieťa potrebuje pomoc, pochvalu a podporu.

7. Pred každou lekciou je potrebné ukázať priebeh cvičenia a dať krátke a presné pokyny.

8. Pokyn sa musí z času na čas opakovať a úlohy sa musia vysloviť nahlas.

Výchovu detí predškolského veku by mali rodičia vykonávať nenápadne a láskavo. Potreba pripraviť dieťa do školy, plnenie úloh na rozvoj svalov prstov a rúk pre rozvoj dieťaťa by nemalo spôsobiť zvýšenie psychického napätia.

Často dochádza k nedostatočnému rozvoju prstov u tých detí, ktoré sú v rodinách chránené pred sebaobsluhou. Takéto deti sa v piatich rokoch nevedia samy obliecť ani vyzliecť. Je pre nich ťažké zaviazať si klobúk alebo topánky, zapnúť sako alebo košeľu. Tréningom sú aj pohyby rúk pri obliekaní a vyzliekaní. Pozdvihnutie nezávislosti u dieťaťa, samozrejme, vyvedie malého človeka zo zóny úplnej kontroly dospelých, ale vždy sa dá súhlasiť!

Odporúča: