Rodové vzdelávanie detí predškolského veku. Rodový aspekt vo výchove detí predškolského veku

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:03

Čo je to „pohlavie“? Pojem implikuje sociálne pohlavie jednotlivca, ktoré sa vytvára výchovou. Tento koncept zahŕňa psychologické, kultúrne rozdiely medzi ženami a mužmi.

Genderové vzdelávanie v ranom detstve

Uvedomenie si svojho pohlavia a stotožnenie sa s ním nastáva v období od 2 do 3 rokov. Postupne dieťa pochopí, že pohlavie je vždy nemenné a v priebehu času sa nemení. Prístup k sexuálnemu vývoju bábätiek je založený na rozdieloch vonkajších znakov a potrebe zohľadňovať sociálno-biologické charakteristiky. Výchova detí predškolského veku v materskej škole a rodine spočíva v osobitnej organizácii výchovno-vzdelávacej práce. Je to spôsobené rozdielmi v štruktúre mozgu a jeho činnosti, ako aj rozdielmi v temperamentoch dievčat a chlapcov. U mladých predstaviteľiek sa ľavá hemisféra vyvíja skôr, preto začínajú rýchlejšie rozprávať a do určitého veku je im bližšie racionálno-logické myslenie. Chlapci sú náchylní na búrlivé prejavy emócií, majúnálada sa často mení. Dievčatá majú bližšie k triedam v malých skupinách a malí muži majú radi súťaže, spoločné hry, hry vonku.

Pohlavie detské typy

Pohlavný rozdiel zahŕňa tieto zložky: kognitívne sebauvedomenie, emocionálnu identitu, špecifické správanie. Na základe týchto komponentov sa rodia rodové typy, ktoré sú klasifikované. Ku ktorému z nich bude mať dieťa bližšie, závisí od rodičov. Zvážte charakteristiky detí podľa pohlavia:

1. Mužské dieťa. Usiluje sa o nezávislosť správania, rešpektuje autoritu. Častejšie potrebuje komunikovať s významným mužom. V zásade sa takéto deti zameriavajú na dosahovanie vysokých výsledkov v určitých oblastiach, usilujú sa o vodcovstvo a milujú súťaživosť. Pri komunikácii s rovesníkmi majú sklony k autoritárstvu, netolerujú námietky.
2. Ženské dieťa. Chlapci tohto typu majú problémy s komunikáciou so svojím pohlavím. Nevykazujú samostatnosť, iniciatívu, sú opatrní a líšia sa závislým správaním. Dieťa treba podporovať, prejavovať vieru v jeho schopnosti. Často nechce komunikovať s mužským typom.
3. Androgýnne dieťa. Tento typ je vysoko aktívny v komunikácii s deťmi akéhokoľvek pohlavia. Je samostatný, často dosahuje vysoké výsledky. Ťažkosti sa snaží prekonať bez pomoci cudzincov. Mužské vlastnosti sa prejavujú v pomoci slabším a ich ochrane.
4. Nerozlíšený typ. Dieťa je pasívne, vyhýba sa kontaktom, neusiluje sa o úspechy. Žiadny výrazný štýlsprávanie.

Hlavný vplyv na formovanie rodového typu majú mamičky a oteckovia. Nesprávne vnímanie pohlavia sa často vyskytuje v rodinách s jedným rodičom alebo v dysfunkčných rodinách.

Problém rodovej výchovy

Všimnime si nasledujúci počet dôvodov, ktoré ovplyvňujú vytváranie nesprávneho obrazu o svojom pohlaví:

1. Feminizácia mužov a evolúcia žien.
2. Znížený pocit rodovej odlišnosti.
3. Nárast nevhodných foriem správania mladých ľudí.
4. Problémy v osobnom živote.

Genderové vzdelávanie v ranom detstve je problém. V zásade vzdelávací systém vykonávajú matky, pestúnky, vychovávateľky, to znamená, že je extrémne feminizovaný. Vzniknutá situácia má obzvlášť negatívny vplyv na vývoj chlapcov.

Rodové vzdelávanie pre učiteľky materských škôl

Práca s deťmi v predškolskom veku by mala byť založená na rodových rozdieloch. Takže vo výchovno-vzdelávacom procese je potrebné brať do úvahy rozdielne vnímanie informácií u chlapcov a dievčat. Pri prvom je vhodnejšie spoliehať sa na vizuálne prostriedky a pri druhom na sluchové. Pri tvorivej práci treba pamätať na to, že u chlapcov pohyby rúk zaostávajú za bábätkami o rok a pol. Malým mužom treba dať ľahšiu prácu alebo individuálny prístup. Keď pedagóg hodnotí aktivity detí, tak v tomto prípade sa berú do úvahy rodové rozdiely. Napríklad intonácia rečiforma hodnotenia, prítomnosť ľudí, pre dievčatá najdôležitejšia. Pre chlapca je to hodnotenie samotného výsledku a nie spôsob, ako ho dosiahnuť. Je tiež schopný zlepšiť svoju prácu. Rodová výchova detí predškolského veku sa nezaobíde bez hry. Chlapci sa vyznačujú aktívnymi, hlučnými činnosťami a dievčatá sú tiché, najčastejšie hrajú roly na rodinné a každodenné témy. Samozrejme, že vychovávatelia sú pokojnejší, keď sa deti venujú sedavým hrám, ale to obmedzuje rozvoj osobnosti malých mužov. Rodovo citlivé hranie rolí alebo divadelná hra by bola dobrá zábava.

Vývoj hudby

Počas tohto druhu hodín musia chlapci venovať pozornosť učeniu sa prvkov tanca, ktoré si vyžadujú obratnosť a silu, a dievčatá - mäkkosti a hladkosti. Rodový prístup vo výchove detí staršieho predškolského veku zohľadňuje nácvik zručností vedúceho tanečného partnera. Piesne, ktoré obsahujú rozdiely medzi pohlaviami, tiež prispievajú k formovaniu potrebného správania.

Rozvoj športu

Rodová výchova detí predškolského veku prebieha aj na hodinách telesnej výchovy. Cvičenia pre dievčatá sú založené na rozvoji flexibility, koordinácie. Napríklad triedy so stuhami, skákanie cez švihadlo. Chlapcom cvičenie trvá trochu dlhšie a náčinie je trochu ťažšie. Úspešná rodová výchova detí staršieho predškolského veku je založená naskutočnosť, že dievčatá vidia na blízko, zatiaľ čo chlapci vidia do diaľky. Tí druhí preto potrebujú viac priestoru na aktivity. Keď sa zoznamujete s novým športom, musíte sa zamerať na jeho pohlavie.

Zapojenie rodičov do rozvoja rodovej rovnosti

Vzdelávanie detí predškolského veku v škôlke a rodine by malo byť prepojené. Rodičia pravidelne potrebujú pomoc pri zabezpečovaní plného rozvoja dieťaťa a tu sa môžu obrátiť na pedagógov. Učiteľ môže pozvať mamičky a oteckov na spoločné hodiny, ktoré potom môžu využiť doma. Na vzdelávanie rodičov v materských školách sú inštalované stojany, na ktorých sú namaľované relevantné informácie o vývoji detí. Kľúčom k správnemu formovaniu vedomostí o rodových rozdieloch je organizovanie podujatí s účasťou celej rodiny. Môžu to byť súťaže rodinných talentov, oboznámenie sa s profesiami rodičov, športové súťaže. Skúsenosti s rodovou výchovou detí predškolského veku je možné oznámiť na rodičovských stretnutiach. Mamy a otcovia, ako aj pedagógovia diskutujú o rôznych spôsoboch výchovy svojich detí.

Zhrnutie

Rodový aspekt vo výchove detí predškolského veku je dôležitou a naliehavou úlohou v rozvoji budúcich otcov a matiek. Pod vplyvom sociálnych zmien v modernej spoločnosti sa tradičné názory narodové správanie. Roly mužov a žien sa často miešajú, hranice v profesijných oblastiach sa stierajú. Otec stále častejšie sedí doma a mama zarába peniaze. Na základe toho sa dievčatá stávajú agresívnymi, panovačnými, hrubými a chlapci sa nevedia postaviť za seba, sú emočne labilní a nemajú zručnosti kultúry správania sa k ženskému pohlaviu. Preto je veľmi dôležité vkladať do detí vedomosti o charakteristikách ich pohlavia už od útleho veku. Z toho vyplývajú zvýšené nároky na samotných rodičov, na ich správanie a životný štýl. Je potrebné venovať pozornosť práci učiteliek materskej školy, pamätajúc na to, že tam dieťa trávi väčšinu dňa.