2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:04
COP technického zamerania v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je metodika, pomocou ktorej sa deti učia rôzne druhy stavieb. Najčastejšie ide o materiály papier, kartón, dizajnový, prírodný a odpadový materiál, počítacie tyčinky. Na čo by si mal učiteľ pri implementácii techník metodiky všímať predovšetkým?
Prečo potrebujeme COP technického zamerania v predškolskej vzdelávacej inštitúcii?
Krátkodobá stavebná prax je veľmi dôležitá pre deti, najmä pre batoľatá vo veku päť rokov. Vytváraním vlastného projektu sa dieťa učí syntéze a analýze, ktorá je pre učenie v škole taká potrebná. Pri skúmaní vzorky predškolák vymyslí pre neho nový dizajn, naučí sa opravovať chyby. Takýto tréning dokonale stimuluje rozvoj myslenia. Hry s konštruktérom Lego možno začať od strednej skupiny.
Takýto materiál pomôže vyriešiť mnohé problémy a problémy rozvoja predškolákov. Určite musíbyť zaradený do arzenálu technického zamerania COP v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. „Lego“pomáha nielen rozvíjať vnímanie farieb, logiku a priestorovú predstavivosť, ale aktivuje aj húževnatosť prstov. Tento konštruktér neobťažuje dieťa, pretože s jeho pomocou môžete vytvoriť tisíce rôznych remesiel. Takúto rozmanitosť veľmi oceňujú predškoláci.
Aké úlohy rieši COP v predškolskom veku?
COP technickej orientácie v predškolskej vzdelávacej inštitúcii, ktorá sa vykonáva v predškolských zariadeniach, vám umožňuje riešiť nasledujúce úlohy:
- Vzdelávacie – deti sa učia rôzne stavebné techniky.
- Rozvoj – deti trénujú logiku a myslenie, predstavivosť a jemnú motoriku.
- Vzdelávacie – táto technika vám umožňuje pestovať v predškolskom veku vytrvalosť, odhodlanie, trpezlivosť.
Pri práci možno použiť metódy pozorovania, skúšania, demonštrácie, verbálnu metódu a metódu zápletkových hier.
Všetky sú rovnako účinné, ale dôležitou podmienkou lekcie je premyslená zápletka a pozitívna motivácia.
Na hodinách strojárstva deti vytvárajú remeslá podľa skutočných predmetov alebo fantazírujú o rozprávkach, básňach či pesničkách.
Zostavenie technologickej mapy pedagógom
Pred začatím práce na programe musí učiteľ vytvoriť technologickú mapu COP technického zamerania v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. Skladá sa veľmi jednoducho. Ak chcete začať, vyberte názov aktivity, napríklad „Vesmírna loď“, „Zábava“.malí muži“, „Motýle“. Uveďte vek detí, trvanie praxe, jej úlohy, ciele. Použité zdroje a požadovaný výsledok musia byť tiež zapísané do mapy. Poslednou vecou, ktorú je potrebné uviesť, je, aké kľúčové kompetencie sa budú formovať u detí počas CPC technického zamerania v predškolskom zariadení.
Príklad takýchto kompetencií:
- technologické - naučte sa zostavovať psa, naučte sa zostavovať auto podľa schémy, naučte sa spájať prvky do celého modelu;
- informačné - naučte sa vyberať materiál pre prácu, naučte sa vyberať neštandardný materiál pre kreativitu, naučte sa využívať informácie pri práci s inými materiálmi;
- sociálno-komunikatívne – naučte sa správne rozprávať s rovesníkmi a dospelými, naučte sa komunikovať s rovesníkmi.
Odporúča:
Materské školy (Novosibirsk): typy predškolských vzdelávacích inštitúcií, funkcie práce
Materská škola je prvým krokom vo vzdelávaní každého dieťaťa. Práve v tejto fáze sa deti učia žiť v kolektíve, poslúchajú učiteľov, získavajú prvé vedomosti a osvojujú si rôzne zručnosti
Komplex ranných cvičení v seniorskej skupine predškolskej vzdelávacej inštitúcie
Predškoláci sú bystrí, môžete s nimi vykonávať komplex ranných cvičení ako dospelí. V seniorskej skupine materskej školy vládne osobitá atmosféra. Článok presviedča pedagógov a rodičov o tom, aké užitočné je cvičenie pre telo dieťaťa a emocionálny stav dieťaťa
Sebaanalýza hodiny učiteľa predškolskej vzdelávacej inštitúcie podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu a jeho hlavných etáp
Nie je to tak dávno, čo bolo prioritou navštevovania predškolského zariadenia pre deti pripraviť dieťa na školu. Učiteľ mal za úlohu naučiť dieťa čítať a písať. Ale teraz, v dobe informačných technológií, sa všetko zmenilo. Vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde sa urobilo niekoľko zmien, podľa ktorých budúci študent musí opustiť steny predškolskej vzdelávacej inštitúcie prispôsobenej školskému systému, harmonická a rozvinutá osobnosť, pripravená na všetky ťažkosti
Plán letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. MATERSKÁ ŠKOLA
Letné obdobie v škôlke je príležitosťou naplno sa venovať zdravotne šetriacim technológiám. Pedagogickí zamestnanci počas prípravy na ozdravný proces vypracúvajú trasy na vychádzky a exkurzie, dopĺňa kartotéku hier v prírode a nápravných cvičení. Vypracováva sa podrobný plán letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. Vyzdvihuje hlavné body práce s deťmi – temperovacie procedúry, športové aktivity, integrované aktivity
Rada učiteľov pre inštaláciu v predškolskej vzdelávacej inštitúcii: najdôležitejšie
Všetky vzdelávacie inštitúcie fungujú podľa plánu schváleného štátom. Jednou z foriem práce je rada inštalačných učiteľov v predškolskom vzdelávacom zariadení. Aké problémy sa tam berú do úvahy, ako je protokol správne zostavený - o tom si môžete prečítať v poskytnutom článku
