2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:23
Modeling je jedným z prvých a najvýznamnejších druhov tvorivej činnosti dieťaťa. Deti ju spoznávajú už v mladšom kolektíve škôlky. Modelovanie v predškolskej vzdelávacej inštitúcii zaberá samostatnú obrovskú vrstvu. A nie je to len tak.
„Ruka je ľudský mozog, ktorý vyšiel“
Takmer všetky deti radi vyrezávajú. V procese dieťa nielen vidí výsledok, ale sa ho aj dotýka, môže niečo zmeniť a doplniť. Tu sú hlavným nástrojom ruky, nie štetec, ceruzka alebo nožnice. Dieťa sa s hromádkou zoznámi, ale o niečo neskôr a najskôr sú to ruky, ktoré sú dôležitou súčasťou, na ktorej je postavené detské modelovanie z plastelíny.
Preto dieťa začne oveľa lepšie ovládať vlastné ruky, keď dostane príležitosť tvoriť z plastelíny, hliny, slaného cesta.
Potom si dieťa uvedomí, že z jedného bloku plastelíny môžete vymyslieť nekonečné množstvo obrázkov. Získa viac zručností, už nie matka alebo učiteľ ukázať a povedať, čo vytesať. Teraz je dieťa tvorcom, stačí mu mať najjednoduchšiu stavebnicu na modelovanie, aby jeho plány a nápady vstúpili do života.
Prečo by mali deti vyrezávať?
Vo výstavbenové diela, dieťa si zvykne na obrázok a začne vytvárať a vytvárať nové a originálne diela z plastelíny. Zároveň sa aktívne rozvíja umelecký vkus, začína pracovať vynaliezavosť, fantázii a predstavivosti sa dáva voľný priechod, čo znamená, že priestorové myslenie sa aktívne rozvíja.
Nie je žiadnym tajomstvom, že rozvoj jemnej motoriky rúk je rozvojom reči. preto modelovanie pre deti nie je len vzrušujúci proces, ale aj masáž rúk, rozvoj prstov. To všetko pozitívne ovplyvní to, ako bude dieťa v budúcnosti hovoriť.
Všetko, čo sa vyvinie v procese modelovania, pomôže dieťaťu vyrásť v harmonickú, kreatívnu osobnosť.
Modelovanie v staršej skupine škôlky
V staršej skupine škôlky už majú deti s plastelínou nejaké skúsenosti. Už teraz vytvárajú produkty, ktoré sú oveľa rozmanitejšie a sofistikovanejšie ako po minulé roky. Svaly na rukách už zosilneli, takže existujú nové príležitosti na vytváranie precíznejších detailov.
Psychika dieťaťa tiež nestojí na mieste. Pozornosť detí sa stáva stabilnejšou, stali sa oveľa usilovnejšími. Teraz si už dieťa dokáže reprodukovať obraz vo svojej hlave a potom ho vytvarovať.
Ak porovnáme deti staršej a strednej skupiny, tak po šiestich rokoch už dieťa vie vyrezávať dynamické predmety, no na akciu prichádza až po tom, čo je výrobok hotový. Napríklad sa plánuje oslepnutie mačky. Dieťa vytvorilo mačku, ale mačacie labky sú široko rozmiestnené. Tu môže dieťa predpokladať, že mačka beží. Potom ju zariadilabky ešte viac. A ak sa učiteľ spýta, čo robí mačka, tak napríklad povie: „Uteká pred psom.“
Program pre seniorov
Začiatkom roka sa deti v staršej skupine učia vyrezávať najjednoduchšie predmety, ktoré poznajú. V tomto prípade ide o vytvorenie produktu z celkovej hmoty ťahaním jednotlivých častí. Ovocie a zelenina sa v tejto fáze formujú.
Potom sa začína učiť vyrezávať po častiach. Z jedného kusu sa zvyčajne berú ako základ ľudové hračky - kohútiky, bábiky, píšťalky.
Pedagóg ďalej kladie dôraz na relatívnu veľkosť detailov, na presnejší prenos čŕt objektu, na spevnenie dielov dokopy vyhladením spojov. Tu sa dieťa naučí postaviť figúrky vertikálne na širokú základňu.
Potom nasleduje fáza učenia sa vyrezávať postavy na nohách. Keďže pripadá na zimu, deti sa zvyčajne vyzývajú, aby obliekali chlapcov a dievčatá do zimného oblečenia, ale môžu existovať aj iné témy.
Ďalším krokom je obrázok zvierat, zvyčajne z jedného kusu. Potom sú postavy doplnené o jednotlivé detaily.
Poskytuje aj modelovanie jedál podľa ľudových remesiel.
Program ďalej zahŕňa prácu na rozširovaní vedomostí detí o svete okolo nich. Modelovanie teda môže prebiehať v staršej skupine na tému „Jar“, kedy si deti skúšajú vytvárať figúrky zvieratiek v pohybe, výjavy z rozprávok.
V lete na hodinách modelingu sa to opakuje a zafixuje pre minulosťrok. Tu sa už triedy môžu konať tak na návrh vychovávateľa, ako aj podľa vlastného plánu detí. Deti vyrezávajú na základe pozorovaní alebo podľa povahy, ktorú navrhol pedagóg.
Jarná téma
Tretí štvrťrok školského roka pripadá na jar. Tu môže učiteľ ponúknuť deťom širokú škálu tém na modelovanie.
Napríklad hodiny môžu byť načasované tak, aby sa zhodovali s významnými dňami:
- Sdušník (vyrezávanie strašiaka zimy, varenie jedál na palacinky, palacinky samotné).
- 8. marec (modelovanie kvetov).
- Deň kozmonautiky (modelovanie vesmírnych objektov).
- Veľká noc (modelovanie vajíčok a veľkonočných koláčov, sliepok a kurčiat).
- Deň víťazstva (remeslá s vojenskou tematikou).
V triede počas tohto obdobia sa môžete naučiť, ako vyrezávať kvety, hmyz, zvieratá.
Úlohy jarnej triedy
Pri príprave hodiny si učiteľ stanoví množstvo úloh, ktoré musí vyriešiť. Ako každá lekcia, aj modelovanie v seniorskej skupine na tému „Jar“zahŕňa riešenie troch hlavných úloh:
-
Vzdelávacie úlohy.
Tu sa upevňujú základné vedomosti dieťaťa o ročnom období, akým je jar, znalosť znamení jari, znalosť sťahovavých a zimujúcich vtákov, schopnosť dať úplnú odpoveď na otázku.
Vývojové úlohy.
Pokračuje rozvoj zvukovo-slabičnej analýzy, rozvoj schopnosti vzájomnej koordinácie slovných druhov, rozvoj jemnej motoriky rúk, rozvoj hmatovej citlivosti. Rozvíja aj logické myslenie, schopnosť analyzovať aporovnať. Rozvíja sa pozornosť, pamäť, predstavivosť.
Vzdelávacie úlohy.
Sochárstvo v seniorskej skupine na tému „Jar“pomáha kultivovať schopnosť kontemplovať a chápať krásy okolitého sveta na základe hádaniek, porekadiel, prísloví, zaklínadiel, kultivovať presnosť pri výkone práca. To zasa približuje deťom folklór. Vychováva sa aj schopnosť počúvať odpovede iných detí.
Študijné materiály
Aby bola lekcia zaujímavá, bohatá, používajú sa rôzne materiály.
- Rôzne vizuálne materiály na jarnú tému. Môžu to byť aj reprodukcie obrazov známych umelcov, napríklad „Veľká voda“od Levitana, „Veže dorazili“od Savrasova, „Blow in the Spring“od Kryzhitského, „Jarná krajina“od Bergholza, „Skorá jar“od Endogurov, "Jar" od Bryullova. Môže to byť aj len sada tematických kariet zobrazujúcich znamenia jari.
- Na zdobenie figúrok a výrobkov sa používajú rôzne ozdobné prvky: gombíky, ozdobné kamienky, korálky, vetvičky, nite.
- Hudobný sprievod. Tu môžete použiť ako diela klasikov, napríklad „Snežienka“od P. I. Čajkovského z detského albumu „Ročné obdobia“, ako aj iné diela (hudba a texty „Vesnyanka“od Z. Lozinskej).
- Vyžaduje štandardnú súpravu na modelovanie: plastelínu a stoh.
Ostatné vybavenie sa vyberá na základe predmetu hodiny podľa uváženia učiteľa.
Zmeniť aktivity
Predškoláci nedokážu dlho robiť jednu aktivitu, dokonca ani niečo také vzrušujúce ako modelovanie. Preto musia ponúkať rôzne fyzické cvičenia, hry s prstami a gymnastiku pre perá.
Modelovanie v seniorskej skupine na tému „Jar“môže byť sprevádzané nasledujúcimi aktívnymi hrami:
1. Fizminutka "Rain".
Spadnite raz, (skočte na prsty, rúčky na opasku)
Vypadnite dva, (skočte)
Spočiatku veľmi pomaly. (skok 2 krát)
A potom, potom, potom (skočte 4-krát)
Všetci bežte, bežte, bežte. (beží v kruhoch)
Otvorili sme dáždniky (ruky od seba)
Ukryli sme sa pred dažďom (rúčky sme si dali cez hlavu ako dáždnik).
2. Fizminutka "Lienky".
Sme lienky (skákanie)
Rýchle a agilné! (beží na mieste)
Lzíme sa po šťavnatej tráve, (predstierame, že sa plazíme)
A potom poďme na prechádzku do lesa. (chodíme okolo seba v kruhu)
V čučoriedkovom lese (natiahnutý)
a huby… (sadnúť si, zbierať huby)
Unavené nohy z chôdze! (nakláňanie sa)
A chceme jesť dlho… (hladkanie bruška)
Poďme čoskoro letieť domov! („odletieť“na naše miesta)
Hnetacie prsty – prstová gymnastika, ktorú možno použiť v triedemodelovanie s jarnou tematikou:
1. Prstová gymnastika "Jar".
Práve k nám prišla jar - (ťaháme pred sebou kľučky)
Ponorila ruku do snehu (rúčky dole)
A rozkvitla tam nežnosť, (urob z paliem púčik)
Malá snežienka (pomaly otvárajte prsty, simulujúce otvorenie púčika)
2. Prstová gymnastika "Zrno".
Zasadil semienko (stlačte ukazovák do stredu dlane)
Vyšlo slnko. (stlačte a uvoľnite rukoväte)
Slnko, lesk – lesk!
Semeň, pestuj – pestuj! (Spojte dlane, posuňte rukoväte nahor)
Zobrazia sa listy, (Dajte ruky k sebe, prsty sa striedavo dotýkajú palca)
Kvety kvitnú. (Stlačte a uvoľnite ruky)
Odporúča:
Komplex ranných cvičení v seniorskej skupine predškolskej vzdelávacej inštitúcie
Predškoláci sú bystrí, môžete s nimi vykonávať komplex ranných cvičení ako dospelí. V seniorskej skupine materskej školy vládne osobitá atmosféra. Článok presviedča pedagógov a rodičov o tom, aké užitočné je cvičenie pre telo dieťaťa a emocionálny stav dieťaťa
Synopsia "Telesná príprava v skupine seniorov". Zhrnutie tematických hodín telesnej výchovy v skupine seniorov. Zhrnutie netradičných hodín telesnej výchovy v skupine seniorov
Pre deti starších skupín je predpísaných veľa možností na usporiadanie lekcie: zápletkové, tematické, tradičné, štafetové preteky, súťaže, hry s prvkami aerobiku. Pri plánovaní vychovávateľ vypracuje sumár tematických hodín telesnej výchovy v staršej skupine. Jeho hlavným cieľom je ukázať deťom, ako pomocou všeobecných rozvojových cvičení posilňovať a udržiavať zdravie
Telesný oddych v seniorskej skupine – akú tému si vybrať?
Telesný oddych sa nazýva telesné cvičenia, ktoré deti vykonávajú hravou formou. Všetky aktivity sú zábavné. Sú zamerané nielen na fyzický vývoj dieťaťa, ale aj na prijímanie pozitívnych emócií
Lekcia kreslenia v prípravnej skupine na tému „Jar“, „Zima“, „Vesmír“
Čím je dieťa staršie, tým sú naň kladené väčšie nároky. Takže napríklad deti v mladších skupinách materskej školy sa nemusia pripravovať do školy, ale v prípravných skupinách deti cielene rozvíjajú zručnosti, ktoré sa im budú hodiť neskôr. A to je v každej inštitúcii. Hodina kreslenia v prípravnej skupine je zameraná na prípravu dieťaťa na školské vyučovanie. Jeho hlavným účelom je otestovať predstavivosť a úroveň morálnej pripravenosti na zmenu prostredia
Modelovanie v seniorskej skupine. Modelovanie v škôlke
Modeling je veľmi vzrušujúca, zaujímavá, informatívna a kreatívna činnosť. Z plastelíny môžete postaviť celé mesto, ktoré si vymyslíte podľa svojho vkusu: domy a bulváry, autá a cesty, stromy, kvety a bylinky. Všimli sme si, že deti naozaj radi vyrezávajú z plastelíny, majú z tejto činnosti veľkú radosť
