Divadelné aktivity v strednej skupine podľa rozprávok: plánovanie, organizácia, cieľ, úlohy, rozvoj

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:25

Divadelná činnosť v strednej skupine je užitočným koníčkom pre každé dieťa. Každé divadelné predstavenie ho niečo naučí, prezradí niečo nové o svete, o ktorom bábätko vie tak málo.

Stredná skupina je ideálna na inscenovanie rozprávok. Deti v škôlke alebo na základnej škole ešte nevedia o všetkých peripetiách a zložitostiach tohto sveta a je im jedno, že príbehy zo skutočného života nie sú založené na rozprávkových scenároch.

Preto môže byť divadelná aktivita v strednej skupine prínosom pre deti aj pre divadlo. Takéto aktivity navyše učia deti nielen „obliecť si“obraz postavy. Vštepuje tiež schopnosť nebáť sa javiska a bez obáv pozerať do očí divákov. Napriek svojmu veku sú deti nervózne ako dospelí herci a obávajú sa o osud svojho predstavenia.

Ako sa darí strednej triede?

Kudy divadelných aktivít v strednej skupine sa spravidla konajú,dva-trikrát do týždňa. Časť času strávia prípravou detí, čakaním, kým sa u nich objaví potrebná vážnosť. Deti chodia do mnohých tried, aby medzi sebou komunikovali, bavili sa, diskutovali o niečom novom. Divadlo ich učí, že v určitom bode je čas zastaviť sa a pustiť sa do práce.

Stať sa dobrým hercom si vyžaduje koncentráciu, ktorú deti do určitého veku nemajú. V istom zmysle ich takéto aktivity učia disciplíne rovnako ako športové sekcie.

Divadelné aktivity v strednej skupine by však nemali presiahnuť hodinu pre deti v škôlke a maximálne dve pre žiakov základných škôl. V opačnom prípade to bude pre dieťa únavné.

Rozprávky sú najobľúbenejšou témou pre vystúpenia strednej skupiny. Sú usporiadané pre každú príležitosť: Nový rok, pálenie podobizne na Maslenici, Deň detí a mnoho ďalších. Divadelná činnosť v strednej skupine podľa rozprávok naznačuje, že niekto sa stane Santa Clausom, niekto - Snow Maiden. A niekto preberá iné úlohy.

Plánovanie divadelných aktivít v strednej skupine je v súlade s režisérom, ktorý bude rozprávku inscenovať. Môže to byť súčasť väčšieho predstavenia staršej skupiny alebo to môže byť samostatné predstavenie len pre deti. Príprava na dovolenku začína vopred. Scenár je napísaný niekoľko mesiacov vopred, dokonca aj šesť mesiacov pred požadovaným dátumom.

Organizácia divadelných aktivít v strednej skupine je namáhavý proces, ktorý berie sily nielen deťom, ale aj pedagógom-riaditeľom.

Kde získam scenár rozprávky?

Táto aktivita spolu s rozvojom jemnej motoriky, chôdzou a hrou vonku sa považuje za užitočný spôsob, ako deti zamestnať. Medzi krúžkami v materských školách je napríklad divadelná činnosť v strednej skupine. Rozprávkové scenáre sa nachádzajú v rôznych knihách alebo špecializovaných publikáciách.

V niektorých prípadoch môže režisér samostatne vymyslieť rozprávku vrátane detailov, ktoré vzbudia záujem detí a rodičov. Nebojte sa experimentovať, pretože divadelná aktivita v strednej skupine je presne ten proces, s ktorým môžete improvizovať, meniť takmer všetko a nachádzať nové riešenia.

Samozrejme, je to vec režiséra, ale deti môžu pomôcť aj pri písaní či úprave. Najčastejšie sú to oni, ktorí prichádzajú so zaujímavými nápadmi, ktoré na pódiu vyzerajú veľkolepo. Deti sa pozerajú na svet z inej strany, ktorá je už dospelému neprístupná.

Plánovanie divadelnej aktivity v strednej skupine zahŕňa aj aktívnu účasť detí.

Ako vytvoriť zobrazenie?

V tomto prípade sa divadelná činnosť dieťaťa stáva nezávislou. Čaká nielen na dovolenku, ale aj na udalosť, ktorú môže vytvoriť sám, vlastnými rukami. V takýchto chvíľach deti nečakajú ani drahé darčeky a deň, kedy príde sviatok. Každá hodina divadelnej činnosti v strednej skupine v štúdiu resphrnček sú v očakávaní udalosti, ktorú sami vytvoria svojím talentom.

Keď je scenár pripravený, roly sú rozdelené. Vo väčšine prípadov pri výbere scenára režisér vie, kto aké úlohy dostane. Jeho rozhodnutie sa však môže časom zmeniť, ak sa zmení zostava.

Ako prideľovať roly deťom?

Rozdelenie rolí je založené na osobnosti každého dieťaťa. A samozrejme záleží na pohlaví. Inak úplná sloboda.

Ak máte pochybnosti, režisér môže sledovať, ako deti hrajú určité úlohy. Na tento účel dostanú text scenára so správnymi slovami alebo študijné cvičenie, aby videli, ako sa s tým dieťa vyrovná.

V divadelných aktivitách je dôležitá každá maličkosť: pohyby dieťaťa, slová, intonácie, otáčanie hlavy – to všetko ovplyvňuje výber roly, aj keď ide o malú rozprávku k sviatku.

Po výbere rolí začnú skúšky.

Ako dlho trvá príprava na vystúpenie?

Inscenácia rozprávky trvá dva mesiace – toto je minimálne obdobie pre priemernú skupinu.

Divadelné aktivity detí v strednej skupine sa kombinujú aj s inými aktivitami, preto sa neodporúča viac ako dva- až trikrát týždenne. Deti začnú byť unavené a nakoniec si budú musieť vybrať, čo je pre nich dôležitejšie.

Na skúškach si deti vyskúšajú roly, ktoré im boli pridelené. Každý ich krok je najskôr sprevádzaný čítaním scenára alebo opravami zo strany režiséra, ktorý môže vidieť nový nápad alebo zmeniť inscenáciu, aby bola šou efektívnejšia. Po dvoch-troch týždňoch už deti vedia text naspamäť, pamätajú si, v ktorom bode predstavenia by mali ísť na javisko a kde majú byť.

Dokončenie výkonu trvá ešte niekoľko týždňov, keď budú odstránené všetky nepresnosti. Postupne sa predstavenie stáva tým, čo diváci uvidia na javisku.

Čas predstavenia je vybraný vopred a je známy niekoľko mesiacov vopred. Takáto presnosť je potrebná nielen na rozdelenie tried divadelných aktivít v strednej skupine a na skúšky, ale aj na jasné usporiadanie práce v šatni.

Skúšky sa konajú v bežnom oblečení z niekoľkých dôvodov: deti môžu kostým zašpiniť, pokaziť, iní herci môžu potrebovať oblečenie. Ale dva týždne pred predstavením by už herci mali vedieť, aké kostýmy majú na sebe.

Aký je účel strednej triedy?

V divadle každý herec, či už je to dieťa alebo dospelý, sleduje svoj čas a všetko, čo potrebuje. V špeciálnej miestnosti - šatni, ktorú využívajú všetci herci na prezliekanie počas predstavenia, má každý herec svoj vešiak, kde má umiestnené veci, a nikoho iného.

Návštevu okrem rodičov nikto nekontroluje a dieťa sa samo rozhoduje, či potrebuje divadelnú aktivitu. Stredná skupina stanovuje triede jednoduchý cieľ – možnosť učiťdieťa prísť na zaujímavé hodiny samo.

Opatrenia ako tieto učia deti sledovať svoje správanie.

Je možné spojiť strednú a seniorskú skupinu?

Samozrejme, užitočné budú aj spoločné hodiny so staršou skupinou. Ak sa divadelné aktivity konajú v kultúrnom dome, tak sú tam aj starší - tínedžeri do 18 rokov, ktorí už dosť dlho navštevujú divadelné kurzy.

Vystúpenia za účasti malých detí a tínedžerov sú čoraz zaujímavejšie. A stredná skupina sa v tejto chvíli učí zručnosti od starších, uvedomujúc si, že nedávno boli rovnakí.

Samozrejme, konflikty môžu vzniknúť a ich urovnanie je prvou úlohou režiséra. Môže sa zdať zvláštne, že v malej skupine detských divadiel sa môžu objaviť nezhody, ale je to tak. Vždy budú témy na diskusiu. Je dôležité nenechať ich vyrásť v niečo viac.

Takáto aktivita učí staršiu skupinu, aby nebola arogantná, ale pomohla mladším „kolegom“pochopiť zložitosť divadelného umenia. Lekciu divadelných aktivít v strednej skupine so zapojením staršej skupiny možno bezpečne uskutočniť v tej istej miestnosti.

Divadelné predstavenie podľa štandardov

Divadelné aktivity v strednej skupine podľa GEF naznačujú usmernenia a hodnoty, ktoré bude mať dieťa. Medzi nimi: samostatnosť, iniciatíva, aktivita, schopnosť nájsť spoločný jazyk s rovesníkmi a dokonca aj dospelými, znalosť mnohých pravidiel hry, pozitivita, pozitívny vzťah k svetu,harmónia so sebou samým, nedostatok nafúknutého sebavedomia, sebaúcty, úcty k sebe a ostatným.

Dieťa, ktoré sa venuje divadelným aktivitám, má fantáziu a predstavivosť, ako aj vynaliezavosť, ktorá mu pomôže vyriešiť mnohé problémy.

Aké sú špecifiká tried?

Rozvoj divadelných aktivít v strednej skupine je vítaný, pretože prostredníctvom takýchto aktivít deti získavajú dôležité zručnosti. Uprednostňuje sa divadelná činnosť, pretože je podobná hre, môže ľahko zapojiť deti do spoločných aktivít s rovesníkmi a dospelými a prejaviť sa. Ide o jeden z najdostupnejších spôsobov tvorivej činnosti, z ktorého bude mať dieťa radosť a potrebné vedomosti.

Vďaka federálnym štátnym vzdelávacím štandardom sa dá ľahko organizovať aj pedagogická práca.

Divadlo v škôlke

V niektorých prípadoch, keď sa v materskej škole odohráva divadelná aktivita v strednej skupine, sa akcie zúčastňujú aj rodičia. Pomáhajú s dekoráciami alebo kostýmami pre svoje deti.

Každá hodina v škôlke je ako hra, ktorá deti učí niečo nové. Napríklad pochopiť emocionálny význam básní alebo malých hier, ktoré sa hrajú ako štúdie medzi dvoma alebo tromi deťmi. Učiteľ, ktorý hrá úlohu režiséra, často s deťmi diskutuje o dojmoch z prečítaných diel.

Pre strednú skupinu materských škôlVyberajú sa básne, rozprávky, dramatizačné hry na rôzne témy a špeciálne skeče. Napríklad povedzte s láskou svoje meno alebo meno suseda, dajte imaginárny darček priateľovi, zadajte obrázok literárneho hrdinu, ktorý sa vám páči.

Spolu s jednoduchšími cvičeniami (zapamätanie a čítanie poézie, počítanie riekaniek, čítanie podľa rolí) to u detí tvorí predstavu o divadelnom umení. Užitočné budú aj návštevy bábkového divadla, aby dieťa videlo, aká môže byť obyčajná handrová bábka pod vedením herca-bábkoherca skrytá pred zrakmi divákov.

Rozvoj divadelných aktivít v strednej skupine v materských školách je vítaný spolu s vytváraním iných foriem aktivít pre deti.

Ako dať rozprávku do škôlky?

Divadelné aktivity v strednej skupine na rozprávkach prinútia zúčastniť sa predstavenia nielen deti, ale aj rodičov a pedagógov.

Pre „seriózne“úlohy, ktoré zahŕňajú prítomnosť dospelého (Santa Claus alebo Snow Maiden, iná významná dospelá osoba alebo dokonca staršia postava), sú pozvaní rodičia. Alebo si kostýmy obliekli sami zamestnanci škôlky.

Väčšina rodičov chce vidieť svoje deti z publika, takže niekedy odmietnu účasť na predstavení.

Vystúpenia v materských školách sa konajú priamo s pomocou pedagógov. Nekarhajte deti, že zabudli text na improvizovanej scéne. Toto sa niekomu musí stať aspoň raz za život a akzamerajte sa na toto, potom bude mať dieťa komplexy a pocit, že to, čo robí, sa nikomu nepáči.

Aby bolo predstavenie príjemné pre všetkých, do škôlky sú pozvaní rodičia a príbuzní. Divadelná aktivita (stredná skupina) zostane ostatným v pamäti ešte dlho.

Aký je rozdiel medzi otvorenými triedami a bežnými triedami?

Otvorené triedy sú iniciatívou pedagógov. Vymýšľajú obrovské množstvo zaujímavých hier, ktoré môžu upútať pozornosť detí.

Otvorená hodina divadelných aktivít v strednej skupine sa koná na ulici a priťahuje pozornosť dospelých a detí z iných skupín. Hry sú usporiadané pre rozvoj detí. Hry môžu byť skupinové aj vo dvojiciach alebo vo viacerých ľuďoch.

Scenár divadelnej činnosti v strednej skupine na otvorených hodinách je vybraný vopred. Môže to byť aj predstavenie určené pre viacero skupín detí.

Nacvičovanie divadelného predstavenia na ulici alebo pred inými deťmi sa tiež považuje za otvorenú hodinu, počas ktorej môžu deti a opatrovatelia vo funkcii režiséra prísť s novými nápadmi na dej, kostýmy alebo kulisy.

Ako môžu aktivity pomôcť deťom rozvíjať sa?

Po určitom čase, keď sú deti staršie, sa lekcie stanú vážnejšími. Lekcia divadelných aktivít v strednej skupine učí dieťa konať s imaginárnymi predmetmi, rozvíja predstavivosť, kompetentnú, čistú reč a schopnosť ukázať akúkoľvek udalosť mimikou, gestami a intonáciou.

Postupne sa triedy stávajústále viac a viac vzrušujúce pre deti, vzdelávacie. Úlohy divadelných aktivít v strednej skupine sú pestré. Po niekoľkých mesiacoch návštevy divadla v škôlke sa dieťa stáva emocionálnejším, oslobodeným, sebavedomým a zaujímavým pre rovesníkov.

Divadelná aktivita v strednej skupine učí deti zodpovednosti za svoje veci, poskytuje príležitosť komunikovať s ostatnými deťmi, ktoré tiež zaujíma úspech predstavenia, pomáha nadväzovať nové známosti, získavať nezabudnuteľnú príležitosť na obhliadku svet z javiska.

Takúto pamäť má málokto a v momente, keď sa predstavenie – ovocie mnohých hodín nácviku – skončí, dieťa si uvedomí, že mnohí jeho rovesníci tento pocit nikdy nespoznajú. A možno aj rodičia, ktorí sedia priamo tam v hale.

Výsledok divadelnej činnosti

Nepodceňujte dôležitosť divadelných aktivít v strednej skupine, keďže divadlo považujete za niečo pre dieťa nepovinné alebo dokonca škodlivé. Hodiny v divadelnom krúžku rozvinú v dieťati nielen veľa dobrých vlastností, ale budú schopné dať aj potrebné vedomosti, ktoré sa nedajú získať v športových triedach alebo v iných oddieloch.

Ak je možnosť navštevovať divadelný krúžok v škôlke alebo na základnej škole, určite stojí za pozornosť.

S dieťaťom môžete ísť na jednu alebo viacero prvých tried. Ak sa rodičom niečo na práci divadelného krúžku nepáči, ánovždy môžu vziať dieťa. To sa stáva zriedka, ale stáva sa, že pracovníci divadelných krúžkov sa ukážu ako bezohľadní voči talentovaným deťom a snažia sa im vnútiť svoje vlastné presvedčenia, ktoré sú v rozpore s uhlom pohľadu rodičov a niekedy aj so zdravým rozumom.

Ak si rodičia nič podozrivé nevšimli, dieťa môžu pokojne nechať v divadelnom štúdiu. A potom si vypočujte jeho radostné príbehy o čase užitočne strávenom v kruhu.

Ak sa rodičia z nejakého konkrétneho dôvodu domnievajú, že ich dieťa nebude mať záujem o divadlo, predstavenia alebo herectvo, potom je lepšie venovať pozornosť iným kruhom, ktoré upútajú pozornosť dieťaťa a budú užitočné pre neho. Nevzdávajte sa však nápadu skôr, ako ho vôbec vyskúšate. Dieťa sa možno nebude chcieť venovať herectvu, ale bude to jeho vlastné rozhodnutie.

Na čo nezabudnúť?

Hlavná rada, ktorá sa zvyčajne dáva rodičom: nevyvíjajte na dieťa nátlak. Ak je v škôlke stále ľahké prinútiť ho niečo robiť, zaujať ho, potom čím je dieťa staršie, tým rýchlejšie chápe, čo potrebuje a čo nie.

Divadelná činnosť v strednej skupine zaujme a uchváti veľa detí v škôlke, predstavenia sa konajú pomerne často, potom to môže pokračovať v škole a možno sa v budúcnosti zmení na profesionálnu činnosť.

Ak na takéto podujatie privediete dieťa a potom mu poviete, že v škole sú divadelné kurzy, bude to fungovaťsilnejšie, ako keby ho tam rodičia nasilu odvliekli. Užitočné budú aj plánované triedne návštevy divadiel vo forme exkurzií: rozvinie to záujem dieťaťa o divadelné aktivity vo všeobecnosti.

Triedy v divadle sa stanú zmysluplnými a skutočne užitočnými iba vtedy, ak sú tam všetci herci z vlastnej slobodnej vôle. Toto nie je prípad, keď nátlak funguje.

Ak sa dieťa unaví alebo ho divadlo natoľko zaujíma, že prestane robiť domáce úlohy a začne sa ponárať len do divadla, musíte to zastaviť. Dávkované hodiny prinesú oveľa väčší úžitok ako denne niekoľko hodín.

Opakujúce sa činnosti dieťa rýchlo unudia a vedú k únave a stresu.