Náčrt „Telesná výchova v strednej skupine“: dizajnové prvky

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:11

Vo veku 4-6 rokov je tempo vývinu u detí (teda jeho fyzické vlastnosti) približne rovnaké a nemá výrazné rozdiely. V tomto čase je u detí pomer častí chrbtice rovnaký ako u dospelých. Kostnatenie skeletu ešte nie je ukončené, je pružné. V tomto ohľade nie je potrebné dávať veľkú silovú záťaž na hodinách telesnej výchovy, je obzvlášť dôležité sledovať správne držanie tela počas cvičení. Mali by sa využívať rôzne formy prestávok v oblasti telesnej kultúry. Abstrakt „Telesná výchova v strednej skupine“by mala byť postavená v súlade s vekovými charakteristikami detí, prispievať k formovaniu predstavy o štruktúre človeka.

Črty vývoja detí v strednej skupine

Herné momenty pre deti vo veku 4 – 5 rokov nestrácajú na aktuálnosti. V tomto veku sú dôležité spoločné aktivity pri aktívnych tvorivých hrách na hranie rolí. Pre predškolákov je dôležité vytvárať podmienky pre spoločnú koordinovanú hru, preto bude relevantnázápletka hodina telesnej výchovy v strednej skupine. Zhrnutie takejto hodiny by malo odrážať schopnosť kolektívnej interakcie počas hodín telesnej prípravy v časti „úlohy“.

Svaly u detí vo veku 4-6 rokov sa vyvíjajú nerovnomerne. Najprv intenzívne rastú veľké, malé o niečo neskôr. Pri zostavovaní súhrnu „Fyzický tréning v strednej skupine“musíte pamätať na dávkovanie záťaže na malé svalové skupiny. Za zmienku tiež stojí, že srdcový rytmus je ľahko narušený, je dôležité zabrániť prepracovaniu predškolákov. Známky zhoršeného zdravia v dôsledku zvýšenej fyzickej aktivity – pokožka tváre veľmi zbledne alebo sa príliš rozjasní, zrýchlené dýchanie, môže sa objaviť dýchavičnosť, pohyby sú zle koordinované. Vďaka včasnému odpočinku sa stav dieťaťa rýchlo vráti do normálu.

Ako napísať zhrnutie lekcie v súlade s požiadavkami GEF

GEF celkom jasne upravuje požiadavky, ktoré musí synopsa telesnej výchovy v strednej skupine spĺňať. Telesná kultúra si vyžaduje pozornosť všetkých zamestnancov predškolského zariadenia, preto by sa mala vykonávať ich lekárska a pedagogická kontrola.

Podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu by abstrakt „Telesná výchova v strednej skupine“mal obsahovať nasledujúce časti, ktoré popisujú:

1. Cieľ. Táto časť by mala hovoriť o účele samotnej lekcie. Napríklad: naučiť sa preskakovať rôzne predmety, trénovať krok s vysokými kolenami, tvarovaťreprezentácia detí o niečom.
2. Vybavenie. Tu sú predmety, ktoré budú zapojené do priebehu hodiny telesnej výchovy. Môžu to byť: lopty, obruče, lavičky, švihadlá atď.
3. Postup lekcie. Musíte to rozbiť na kúsky. Môžu byť označené poradovými číslami alebo poradím konania (úvodné, hlavné, záverečné). Každá časť podrobne popisuje cvičenia, hry, ktoré sú prítomné počas lekcie.

Treba poznamenať, že beh a chôdza by mali byť prítomné na začiatku hodiny, potom sú zahrnuté cvičenia a hry vonku. V záverečnej časti treba venovať pozornosť obnoveniu dýchania, cvičenia a herné prvky by mali byť pokojné.

Telesná výchova ako príbehová hra

Skôr ako začnete pripravovať zhrnutie "Telesná výchova v strednej skupine", mali by ste si premyslieť zápletku. Je lepšie, ak lekcia prebieha zábavnou formou, ako keby išlo o konzistentný súbor cvičení. Deti sa tak s radosťou zapoja do hry, zapoja sa do všetkých pripravených úloh so záujmom a vzrušením. Môže to byť napríklad vzrušujúca cesta, kde sa deti budú hrať na autá, vlaky, pasažierov, zvieratá a zároveň budú vykonávať fyzické cvičenia, ktoré program poskytuje.

Navrhnutie plánu lekcie

Na uľahčenie vnímania hlavné prvkyhodiny telesnej výchovy môžu byť usporiadané vo forme tabuľky.

Zhrnutie hodiny telesnej výchovy v strednej skupine (tabuľka) môže vyzerať približne takto:

Obsah	Čas vykonania	Pokyny
Tu sú cvičenia a hry označené a opísané v určitom poradí	Uveďte minúty alebo počet krát pre každé cvičenie	Text určený deťom. Navrhnuté tak, aby poskytovali pochopenie správneho vykonávania úloh

Plán hodiny je možné zostaviť v tabuľkovej forme alebo ako obyčajný text. Hlavná požiadavka: prítomnosť požadovaných prvkov v obsahu (podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu: je uvedený cieľ a podrobne popísaný priebeh hodiny a použité predmety). Počas hodiny by mali byť všetky úlohy premyslené s ohľadom na vekové charakteristiky detí.