Rytmoplastika v materskej škole: metodika rozvoja

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:04

Rodičia uvažujú o duševnom a fyzickom vývoji svojho dieťaťa dlho predtým, ako sa narodí. Dokonca aj vo fáze plánovania dieťaťa alebo počas nosenia dieťaťa mama premýšľa o tom, ako presne bude jej novorodenec. Bude rád kresliť? Alebo by radšej tancoval pri hudbe? Čo ak má dieťa výborný sluch a je veľmi umelecké? Čo ak sa stane spevákom alebo hercom? Alebo možno je jej dieťa nová gymnastka a šampiónka!

Len čo sa bábätko narodí a otvorí oči, mladá mamička si začne robiť plány do budúcnosti, priamo súvisiace s vývojom bábätka, pretože už od prvých dní lekári odporúčajú dávať novorodencom wellness masáže, odporúčame návštevu bazéna na rozvoj svalov a fyzického zdravia drobcov.

Práve túžba rozvíjať dieťa fyzicky a duševne tlačí matky k výberu špecializovaných materských škôl. Áno, deti sproblémy vo vývine reči sa odporúča dávať do materských škôl s logopedickou zaujatosťou. Aktívne deti posielajú do škôlok, kde prevládajú športové aktivity, aby mohli plytvať energiou. Rodičom, ktorých deti majú problémy s pohybovým aparátom, sa však odporúča, aby sa oboznámili s takou koncepciou, ako je rytmická plastika. V škôlke, kde je rytmická plastika povinnou činnosťou, sa telesnému vývoju bábätiek venuje osobitná pozornosť.

Čo je to

Je logické rozdeliť definíciu rytmoplastiky do dvoch samostatných pojmov: rytmus a plasticita. Už z názvu môžete pochopiť, že rytmoplastika znamená fyzické cvičenia vykonávané na hudbu.

Rytmoplastika je zdraviu prospešný druh gymnastiky, pri ktorej sa zapájajú rôzne svalové skupiny, rozvíja sa zmysel pre rytmus, trénuje sa pamäť a pozornosť. Obsahuje prvky gymnastiky a choreografie.

Program rytmoplastiky v materskej škole zahŕňa všetky rovnaké fyzické aktivity ako hudbu, ale v malých skupinách. Práve tieto aktivity pomáhajú dieťaťu oslobodiť sa, a to aj psychologicky.

Skôr sa rytmická plasticita dala praktizovať len v špecializovaných kluboch. Teraz sú triedy prístupnejšie. Teraz sa rytmoplastika často vyučuje v materskej škole. Popis zostáva rovnaký, ako samotný komplex tried rozvoja dieťaťa.

Ktoré deti sú vhodné na rytmickú plastiku

Rytmoplastika v škôlkeideálne pre každé dieťa. Pre deti, ktoré nemajú problémy s pohybovým aparátom, triedy pomôžu rozvíjať plasticitu tela, naučia vás cítiť hudbu, dostať sa včas. Ľahká a nekomplikovaná gymnastika sa deťom páči, pretože nespôsobuje ťažkosti pri vykonávaní pohybov.

Deťom, ktoré majú nejaké poruchy pohybového aparátu, pomôže rytmoplastika v škôlke odstrániť defekty, zvyknúť si na nový kolektív a dobehnúť vo vývoji svojich rovesníkov. Predškoláci sa učia výlučne hudbe, čo má pozitívny vplyv na vnímanie nových informácií deťmi.

Rytmoplastika nemá vekové obmedzenie, ale tento komplex zlepšujúci zdravie sa odporúča pre deti od dvoch do siedmich rokov.

Pre veľmi malé deti (vo veku do dvoch rokov) bude teda ťažké vnímať informácie, ktoré učiteľ predkladá na každodenných hodinách. Pre dvojročné deti bude tiež trochu ťažké opakovať slová a zapamätať si scénky.

Triedy rytmu sa stanú nezaujímavé vo veku siedmich rokov. Vo veku siedmich rokov už chalani výborne ovládajú svoje telo a nemajú problémy s koordináciou pohybov.

Aké úlohy plní rytmická plasticita

Rytmoplastika pomôže rodičom oslobodiť ich dieťa od mentálnej stránky. Dieťa sa začne cítiť istejšie v akomkoľvek tíme, naučí sa relaxovať, dokáže bez váhania prejaviť svoje emócie.

V skutočnosti cvičenie rytmickej plasticity sleduje určité ciele, ako napríklad:

• zlepšenie komunikácieschopnosti (dieťa sa naučí komunikovať so svojimi rovesníkmi a inými osobami, bude vedieť prekonať strach z interakcie s inými ľuďmi);
• zlepšenie fyzických údajov (deti sa naučia ovládať svoje telo, budú vedieť skákať ďalej a vyššie, budú ovládať svoje pohyby);
• vytvorenie rovnej polohy (dieťa sa naučí, ako správne držať chrbátik);
• korekcia chôdze (deti v predškolskom veku opravia svoj krok, dokážu sa zbaviť takého problému, akým je PEC);
• zvýšenie vytrvalosti a vôle (deti sa naučia dosahovať svoje ciele, budú tvrdohlavo nasledovať zamýšľanú cestu);
• psychologické a emocionálne oslobodenie predškolákov;
• vývoj dýchacieho aparátu.

Program rytmoplastiky v škôlke zostavujú odborníci a pokrýva všetky aspekty vývoja bábätiek. Okrem toho sa triedy konajú v hernom režime a majú mnoho rôznych foriem. Takže okrem bežného programu je v škôlke aj neurodynamická a divadelná rytmoplastika.

Neurodynamická rytmoplastika

Neurodynamická rytmická plasticita je komplexné cvičenie, ktoré je výlučne kreatívne. Takáto rytmoplastika je potrebná najmä pre tie deti, ktorých centrálny nervový systém je postihnutý. Organická genéza (narušený duševný vývoj) si vyžaduje zásah odborníkov. Oneskorenie v rečovom, motorickom a emocionálnom vývoji sa musí opraviť.

Rytmoplastika v tomto prípadeprebiehajú v dynamickom rytme, na hudbu. Dôraz sa kladie na koordináciu reči a pohybov. Počas neurodynamického tréningu sú deti často pozvané, aby zahrali emocionálnu etudu, kde sa vyžaduje porozumenie.

Neurodynamická rytmická plasticita zahŕňa:

• inscenácia divadelných scén (na základe obľúbených diel);
• vypracovanie štúdií (pod vedením odborníka);
• práca s poéziou (emotívne čítanie básní naspamäť, sprevádzané mimikou a gestami);
• tanečné vystúpenia (individuálne aj skupinové);
• psychologická gymnastika (na oslobodenie predškolákov);
• choreografia.

Neurodynamická gymnastika zahŕňa kombináciu všetkých vyššie uvedených zložiek. Počas hodiny musí dieťa sledovať svoje pohyby, reč, emócie, mimiku, gestá. Tiež pri vykonávaní komplexu neurodynamických plastov musia deti dodržiavať rovnaké tempo rozprávania, dokončiť každé slovo a frázu a sledovať správnosť dýchania. Dieťa sa bude musieť naučiť budovať logické reťazce a dôsledne vykonávať všetky fázy programu.

Divadelná rytmoplastika

Divadelná rytmická plasticita zahŕňa čítanie rozprávok podľa rolí. Rozprávky sa vyberajú individuálne, na základe veku detí. Najmladšia skupina materskej školy bude teda čítať rozprávku „Medovník“. Po prečítaní rozprávky by skupina detí mala zahrať divadelné predstavenie, v ktorom stvárnia svoje obľúbené rozprávkové postavy.

Divadelnú produkciu má na starosti učiteľ, každé dieťa má špecifickú rolu. Celé vystúpenie je sprevádzané hudobným sprievodom. Vďaka divadelnej rytmoplastike sa deťom darí zlepšovať reč a koordináciu pohybov, ako aj rozvíjať fantáziu.

Účelom divadelnej rytmoplastiky je osvojiť si zručnosti umelca, kde významnú úlohu zohráva výraz tváre, gestá, reč a pohyby. Na zlepšenie hereckých schopností môže byť vytvorený umelecký krúžok. V tomto prípade sa rytmoplastika v škôlke uskutoční s ešte väčším potešením, pretože ak existuje kruh, celá skupina detí sa stane jedným.

Učiteľ alebo pozvaný odborník zostaví plán kruhu. Rytmoplastika v materskej škole bude prebiehať podľa tohto plánu.

Pre divadelnú rytmoplastiku bolo vytvorených mnoho cvičení, ktorých realizácia sa dnes odporúča v každom detskom ústave.

Na hodinách hudby

Rytmoplastika na hodinách hudobnej výchovy v materskej škole zahŕňa kombináciu (alebo striedanie) neurodynamickej a divadelnej gymnastiky. Deťom je teda ponúknuté spievať piesne, ktoré budú sprevádzané nielen tancom, ale aj vysvetľujúcim pohybom (gesto, mimika).

Napríklad, keď učiteľ predvedie skladbu V. Šainského, deti vyzvú, aby zaspievali pieseň „Kobylka sedela v tráve“od N. Nosova. Okrem toho skupina predškolákov okrem slov zahrá malú scénku zobrazujúcu kobylku.

Tento druh aktivity je obľúbený najmä u detí, pretože môžu byť kreatívne. A hoci sa rytmoplastika v škôlke zvyčajne koná dvakrát do týždňa, možnosť spojiť divadelný krúžok a hodiny hudobnej výchovy s plasticitou dáva pedagógom o niečo viac času pracovať na duševnom a fyzickom rozvoji detí predškolského veku.

Ako prebieha lekcia o rytmickej plasticite

Jedným zo základných pravidiel tried plasticity je atmosféra, v ktorej hodiny prebiehajú. Učiteľ, ktorý vedie rytmickú skupinu, by mal byť predovšetkým priateľom predškolákov a až potom učiteľom.

Žiadne násilie akéhokoľvek druhu. Deti by nemali byť nútené robiť cvičenia alebo trvať na vykonávaní určitého typu činnosti. Deti by mali mať úplnú slobodu. Deti v predškolskom veku by mali mať pocit, že na ne netlačí. Kurzy rytmu by mali byť zábavné, iba v tomto prípade budú užitočné.

Každá lekcia má tiež určitý časový rámec. Lekcia nemôže trvať dlhšie ako pol hodiny, pretože pre malé deti je ťažké sústrediť sa na to isté cvičenie (prípad) dlhší čas.

Rozvrh triedy je jednoduchý:

• sedem minút zahrievania (jednoduché všeobecné rozvojové cvičenia);
• dvadsať minút na hlavnú lekciu (rytmoplastika);
• tri minúty relaxácie (záverečné cvičenia, strečing, relaxácia).

Tanečné kurzy, scénky a predstaveniarytmoplastika v materskej škole. Metodika výučby spočíva v správnom výbere prezentácie informácií.

Takže deti sa vyzývajú, aby si osvojili informácie pomocou jednej z niekoľkých metód, ako napríklad:

• príklad (dieťa musí cvičenie po učiteľovi zopakovať);
• fantasy (úloha sa vykonáva podľa slov učiteľa);
• improvizácia (dieťa musí prísť na to, čo má robiť, v závislosti od prijatej úlohy);
• ilustrácia (dieťa potrebuje reprodukovať rozprávku z obrázkov z knihy);
• hra (celý proces prebieha v priateľskej atmosfére).

Lekcia by mala prebiehať v tvorivej atmosfére, aby sa deti v predškolskom veku cítili uvoľnene a pohodlne.

Výber cvičení na precvičovanie rytmoplastiky

Každý pedagóg má otázky o tom, ako viesť lekciu, keď po prvýkrát počuje niečo ako rytmická plastika. Zároveň v škôlke sú cvičenia celkom jednoduché a dajú sa celkom ľahko nájsť a vziať ako základ hotové.

Na vykonávanie cvičení rytmického charakteru sú deti pozvané:

• zobrazovať rôzne zvieratá;
• opakujte fyzické cvičenia po učiteľovi;
• vykonávajte pohyby pomocou príslušenstva (kruhy, stuhy, lopty).

Pri gymnastike musia deti vykonávať cvičenia pomocou logaritmov (básničiek):

• zastavte zahrievanie;
• natiahnutie tela (vrátane chrbtice);
• rozvoj flexibility („most“, „loď“,"breza").

Tanečné cvičenia:

• presný krok v kruhu;
• prehadzovanie nôh pred sebou na špičke a päte;
• okrúhly tanec;
• "mávne" ruky;
• rôzne skoky;
• tanec vo dvojici.

Tanečné vystúpenia s príbehom:

• "kobylka";
• Antoshka.

Hudobné lekcie:

• "potok";
• "horáky".

Cvičenia možno vykonávať aj s básňami, ktoré učiteľ prečíta. Takže napríklad každé krátke slovo diela môže byť sprevádzané tlieskaním alebo krokom. Tieto aktivity pomáhajú deťom zoznámiť sa s pojmom zmysel pre rytmus.

Rytmoplastika v škôlke prebieha hravou formou a bez nátlaku.

Výber hudby na cvičenie

Hudba pre rytmoplastiku v materskej škole sa vyberá s prihliadnutím na vekovú kategóriu skupiny. Najpopulárnejšie sú také diela ako:

• "Luskáčik", "Ročné obdobia" (Čajkovskij P.).
• "Malá nočná serenáda" (Mozart V.).
• "Obrázky na výstave" (Mussorgsky M.).
• "Valčík" (Brahms I.).
• "Ročné obdobia" (Vivaldi A.).

Hudba, ktorá pomáha deťom v predškolskom veku relaxovať:

• "Ave Maria" (Schubert F.).
• "Moonlight" (Debussy K.).
• "Sentimentálny valčík" (Čajkovskij P. I.).
• "Sonáta mesačného svitu" (Beethoven L.).

Hudbu je možné vybrať aj na základe pohybov,ktoré je potrebné urobiť. Takže napríklad pieseň „Ladushki“je ideálna na tlieskanie rukou.

Prečo je rytmická plastika dôležitá

Pomerne veľké publikum sa začalo zaujímať o inštitúcie, kde môže dieťa robiť rekreačnú gymnastiku. Ritoplastika sa často vyskytuje v materskej škole. Recenzie o tomto programe sú väčšinou pozitívne, pretože hodiny môžu nielen zlepšiť motorické funkcie dieťaťa, ale aj zlepšiť jeho zdravie vo všeobecnosti.

Rytmoplastika je dôležitá, pretože ovplyvňuje celkový vývoj dieťaťa. Emocionálny stav detí sa výrazne zlepšuje po návšteve rekreačnej gymnastiky. Každý deň sa program vylepšuje, zavádzajú sa doň nové metódy a ponúkajú sa rôzne hry.

V skutočnosti môže každý rodič učiť rytmoplastiku svoje dieťa individuálne. Najväčšie výsledky však možno dosiahnuť len vtedy, keď sa cvičenia vykonávajú v skupine detí pod dohľadom skúseného odborníka.

Pozitívnym aspektom výučby rytmoplastiky učiteľom a nie samotným rodičom je aj to, že rodič má voľný čas na domáce práce, zatiaľ čo dieťa sa učí od odborníka.