Taká čistá tvár, alebo umývací algoritmus v škôlke

2025 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2025-01-22 18:06

Mnohí rodičia vnímajú materské školy ako „lacné platené opatrovanie detí“, ktoré oberá ich dieťa o čas a dáva dospelým možnosť pracovať a viesť svoj život. Ale detské ústavy prinášajú mnohé výhody. Deti v záhrade sa nielen hrajú, jedia a spia. Deti sa učia nielen odpovedať na otázku: „Ako hovorí mačka a pes? A vštepujú im slušné správanie, lásku k osobnej hygiene a oboznamujú ich s pojmami sveta okolo nich.

V predškolských zariadeniach existuje režim, v ktorom je každá hodina prepracovaná do automatizácie. Pre deti je teda ľahšie zvyknúť si na sériu akcií, premeniť ich na podmienené reflexy, pozitívne zručnosti a schopnosti. Umývací algoritmus v škôlke je súčasťou procesu privykania dieťaťa na čistotu.

Dobré návyky sa formujú od raného detstva

Čím skôr si dieťa začne osvojovať správne návyky, tým ľahšie ich vníma. Preto sa problematike hygieny v mladších skupinách detí predškolského veku venuje veľká pozornosť.inštitúcií. Návyky sa po opakovanom opakovaní zafixujú v podvedomí. K tomu použite metodické pomôcky na obrázkoch zrozumiteľných deťom: algoritmus na umývanie, umývanie rúk, jedenie. Vodné procedúry patria medzi správne návyky. Je dôležité, aby bol premývací algoritmus v mladšej skupine dodržaný v prísnom poradí, potom sa dosiahne požadovaný výsledok.

Je čas prať

Deti si zvyknú, že po návrate z prechádzky si treba najskôr umyť ruky a až potom ísť na večeru. Po raňajkách, obede a popoludňajšom čaji si všetci chlapi umyjú ruky, umyjú si tváre, zmyjú zo seba zvyšky jedla. Umývanie po jedle je dôležitým pravidlom, keďže v mladšej skupine deti ešte nejedia tak opatrne ako staršie. Po zdriemnutí si bábätká opláchnu tvár studenou alebo teplou vodou, čím sa umývanie zmení na rituál prebúdzania sa zo spánku.

Miesta úpravy vody

Pohodlie hrá dôležitú úlohu pri vytváraní návykov. Umývadlá by mali byť umiestnené vo výške vhodnej pre dieťa. Tekuté mydlo s dávkovačom je vhodnejšie ako bežné tuhé mydlo. Voda by mala byť teplá alebo studená. Vychovávatelia najskôr regulujú teplotu vody a až potom privedú deti k umývadlu. Pokožka tváre je oveľa citlivejšia ako pokožka rúk, takže príliš studená alebo horúca voda môže spôsobiť nepohodlie u dieťaťa a odradiť od túžby prísť do kontaktu s vodou na dlhší čas. Je dôležité zabezpečiť, aby sa mydlo nedostalo do očí dieťaťa,pedagógovia vopred presne vysvetľujú, ako sa oplatí umývať si ruky a tvár, pričom pozornosť detí zameriavajú na skutočnosť, že mydlo, ktoré sa dostane do očí, silne štípe. Každý by mal mať svoj osobný uterák, nad ktorým je zvyčajne obrázok. Rovnaký obrázok je na samostatnej skrinke a na posteli každého dieťaťa.

Vizuálne vnímanie algoritmu

Umývací algoritmus na obrázkoch by mal byť umiestnený vedľa alebo nad umývadlami. Deti vidia poradie vykonaných akcií a pamätajú si ich. Okrem toho sa dieťa musí vidieť v zrkadle oproti umývadlu. Pre trojročné dieťa je dôležité vidieť výsledok svojich činov: najprv bola tvár špinavá a potom sa stala čistou. Každé dieťa pozná svoj obrázok nad uterákom, na ktorom je nakreslený slon alebo kura. Deti sa tak učia vnímať spolupatričnosť predmetov, napríklad s medvedíkom - to je jeho uterák a s korytnačkou - niekoho iného. Je dôležité, aby si chlapci vizuálne zapamätali miesto, kde visí ich uterák, pretože používanie uteráka niekoho iného je nehygienické.

Udržiavanie umývacieho rituálu doma

Mnohých rodičov rozčuľuje, keď ich dieťa ťahá každých päť minút do kúpeľne, zamazané farbami, džemom, jogurtom alebo niečím iným. Je to spôsobené tým, že v škôlke im vštepujú zvyk umývať znečistené tváre a ruky. Deti sa neustále špinia, to treba brať pokojne. Samozrejme, že rodičia nemusia rozvešať obrázky po celom dome, ale umývací algoritmus je im tiež známy. Preto môžu podporiť túžbu svojejdieťa k čistote. Keď pobehlica žiada, aby si išiel do kúpeľne umyť si ruky alebo umyť ruky, neignorujte to.

Pre samostatné deti môžete do kúpeľne umiestniť malú stoličku a zavesiť jej uterák nízko. Mali by ste dieťaťu ukázať, že sa vie umyť, keď to potrebuje. Keď je kúpeľňa už zvládnutá, je stále potrebné dodržiavať, aby kohútik po vodných procedúrach nezostal otvorený. Ak dieťa ešte nie je také samostatné, rodičia budú musieť stále kontrolovať proces umývania.

Umývanie je dôležitý návyk pre dvoj až trojročné dieťa. Čím skôr sa naučí, že musí byť čistý, tým ľahšie sa s ním bude komunikovať, keď príde kríza troch rokov a dieťa začne vzdorovať všetkému na svete. V čase krízy je ťažké prinútiť vykonať postupnosť celého umývacieho algoritmu. Preto bude oveľa ťažšie naučiť ho oplachovať si tvár. Vychovávatelia mladších skupín materských škôl učia vykonávať potrebné rituály a na ich základe vytvárajú užitočné zručnosti.