2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:16
Každý už dávno súhlasí s tým, že ľudské slovo dokáže zázraky. A to platí najmä pre deti. Malí ľudia však veľmi neradi počúvajú nudné príbehy dospelých, niekedy nerozumejú ich reči. Dobrý pedagóg však vie: nie je nič účinnejšie ako rozprávková terapia. V škôlke sa tento spôsob prenosu pravdy do vedomia detí používa všade.
Úloha rozprávok pri formovaní detského svetonázoru
Rozprávková terapia v škôlke pomáha deťom objavovať svet, učí komunikácii, ukazuje spôsoby riešenia mnohých problémov. Napríklad známa rozprávka "Perník" ukazuje rastúcu osobnosť, že by ste nemali dôverovať cudzím ľuďom, byť príliš dôverčiví. V rozprávke "Popoluška" je jasne vyjadrená myšlienka všemožnej láskavosti a trestu zla. Rozprávková terapia v škôlke pomáha deťom prekonať nechuť k jedlu – mnohí dospelí sa s touto odchýlkou v správaní detí musia vyrovnať. Často sa však stáva, že trestanie, presviedčanie, podplácanie vedie k negatívnym výsledkom. alerozprávka o úžasnom zámku s názvom Chladnička, v ktorom žije jedlo, sníva o tom, že ho ľudia zjedia, dokáže skutočný zázrak – dieťa bude nielen s chuťou jesť, ale stane sa aj hlavným hrdinom fascinujúcej rozprávky!
Čítať rozprávku je ako inscenovať mini predstavenie
Terapia rozprávkami, či už v škôlke alebo doma, je celá veda. Zdalo by sa, čo je jednoduchšie - povedať alebo prečítať obyčajnú rozprávku dieťaťu? Neponáhľajte sa však so závermi. Ak dospelý číta knihu s nudným pohľadom, bez výrazu, dieťa sa bude tiež nudiť a nebude mať veľký záujem ju počúvať. Ale ak sa samotný rozprávač vnútorne premení na postavy, zmení svoj hlas, napodobňujúc buď prefíkanú líšku, alebo hlúpeho medveďa, zníži hlas, keď by sa dieťa malo vzrušiť alebo byť najpozornejšie, potom sa zdá, že dieťa prechádza do magického svet zázrakov. Rozprávková terapia v škôlke – aktivity, ktoré sa deťom páčia snáď viac ako ktokoľvek iný.
Rozvoj reči pomocou rozprávky
Na hodinách rozvoja reči môžu byť deti pozvané, aby sa zapojili do rozprávania rozprávky. Zvyčajne sa v týchto prípadoch používajú už známe diela, v ktorých sú niektoré deti pozvané, aby nahovorili rozprávkové postavy alebo dokonca zahrali niektoré epizódy. Zaujímavým spôsobom hádania rozprávok z obrázkov, usporiadania ilustrácií zápletky v správnom poradí, detí, ktoré sa zúčastňujú hrania bábkového divadla, je hranie bábkového divadla.
Dlhodobé plánovanie kurzov rozprávkovej terapie
Je veľmi dôležité vybrať pre deti správne rozprávky v súlade s ich vekovými charakteristikami, psychickými problémami - len tak dosiahne rozprávková terapia v škôlke pozitívny výsledok. Projekt ovplyvňovania psychiky dieťaťa pomocou rozprávok musí byť vypracovaný vopred, starostlivo premyslený dospelým a navrhnutý na dlhé obdobie. Samozrejme, nemalo by ísť o striktne regulovaný projekt, ktorý netoleruje zmeny a improvizáciu – pedagóg pri práci s deťmi musí sám vycítiť, v akom momente sa má práve táto rozprávka rozprávať a ktorá rozprávka by bola lepšie preniesť. do iného času. Hlavná "kostra" projektu však musí byť určená vopred.
Odporúča:
Prečo deti v škôlke často ochorejú? Čo robiť, ak je dieťa často choré?
Mnohí rodičia sa stretávajú s problémom choroby svojich detí. Najmä po tom, čo sa dieťa dostane do ústavov. Prečo dieťa v škôlke často ochorie? Toto je veľmi častá otázka
Správanie detí: normy, charakteristiky správania, vekové normy, patológia a náprava
Dieťa dupe na sedadlo vedľa vás, smeje sa alebo nahlas spieva, hádže záchvaty hnevu v obchode, zbiera odsudzujúce pohľady. V škôlke sa sťažujú, že bije iných chlapcov, berie bábätkám hračky, či ťahá dievčatá za chvostíky. Alebo sa dieťa, naopak, s nikým nehrá a ticho čaká na svoju matku pri okne, nerozptyľované hrami a aktivitami? Aké správanie detí sa považuje za normu a kde sú jeho hranice?
Identifikácia a rozvoj nadaných detí. Problémy nadaných detí. Škola pre nadané deti. Nadané deti sú
Kto presne by sa mal považovať za nadaného a aké kritériá by sa mali dodržiavať, aby sa to alebo ono dieťa považovalo za najschopnejšie? Ako nepremeškať talent? Ako odhaliť skrytý potenciál dieťaťa, ktoré predstihuje svojich rovesníkov, pokiaľ ide o úroveň jeho rozvoja, a ako organizovať prácu s takýmito deťmi?
Cvičebná terapia pre deti: termíny, indikácie, cvičenia
Terapeutická telesná kultúra (LFK) je komplex telesnej výchovy zameraný na rehabilitáciu, prevenciu a liečbu. Zahŕňa dobre zvolené cvičenia a správne dýchanie
Farebná terapia pre deti: indikácie, technika, účinnosť
Asi každý vie o sile farebnej palety. Jedna farba môže dráždiť a druhá, naopak, upokojiť. A nie je žiadnym tajomstvom, že správny výber farieb je kľúčom k dobrej nálade. Okrem toho sa farebná terapia využíva pri liečbe duševných chorôb, ako aj pri harmonickom vývoji detí
