Aplikácia Voskobovichovej techniky v materskej škole: popis a recenzie

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 09:57

V ruských materských školách sa dnes často vyučujú podľa Voskobovičovej metódy. Rozvíjacie hry sa aktívne zavádzajú do predškolského vzdelávacieho programu a dokonca sa odporúčajú na použitie v predškolských vzdelávacích inštitúciách. Takéto aktivity hravou formou rozvíjajú tvorivý potenciál dieťaťa, duševné procesy a zmyslové schopnosti, ponúkajú deťom vzrušujúcu cestu do sveta edukačných rozprávok. Podľa recenzií je táto technika veľmi účinná.

Informácie o autorovi

Voskobovichova metóda v materskej škole slúži na komplexný rozvoj tvorivých schopností detí. Deti, ktoré sa učia podľa metodiky, vykonávajú matematické operácie rýchlejšie ako ich rovesníci, začínajú skoro čítať, sú schopné vykonávať tvorivé činnosti a logicky myslieť, vedia sa sústrediť a majú dobrú pamäť.

Autor metodiky Vjačeslav Voskobovič nemal dlhé roky nič spoločné s psychológiou a pedagogikou. Autor:Špecializuje sa na inžiniersku fyziku. Voskobovich mal okrem fyziky rád aj hudbu, písal piesne pre deti a dospelých a nebola mu ľahostajná poézia. K vytvoreniu techniky ho dotlačili jeho vlastné deti. Začiatkom deväťdesiatych rokov bolo veľmi problematické získať kvalitné hry na rozvoj logiky, myslenia, pamäti a vzdelávacie materiály. Potom Vyacheslav Voskobovich nezávisle vyvinul sériu hier a úspešne ju upravil.

Rozvíjacie hry sú univerzálne pomôcky, ktoré možno opakovane používať s rovnakým úspechom. V budúcnosti sa z viacerých hier vyvinula celá metodika výučby zameraná na komplexný rozvoj dieťaťa. Momentálne sa môžete zoznámiť s viac ako päťdesiatimi hrami a veľkým množstvom edukačných pomôcok. V Rusku a susedných krajinách sa pravidelne konajú autorské semináre Vjačeslava Voskoboviča a v materských školách sa metodika aktívne zavádza do procesu učenia a rozvoja.

Popis Voskobovichovho prístupu

Autor si je istý, že vyučovanie dieťaťa by malo byť uvoľnené a zábavné, preto je jedným z princípov Voskobovičovej metodiky používanie zaujímavých rozprávok. Každá hra je sprevádzaná fascinujúcim príbehom, ktorý vám pomôže rýchlo si zapamätať tvary, písmená, čísla alebo iné informácie. Dieťa pomáha postavičkám robením rôznych cvičení a úloh podľa príbehu. Takýto metodický vývoj je darom z nebies pre rodičov bez špeciálneho (pedagogického alebo psychologického) vzdelania, pretože na základe rozprávkového príbehu sa môžete s dieťaťom hrať a plniť kreatívne úlohy.

Hry by však mali byť užitočné. Vzdelávacie hry sú multifunkčné: hravou formou môžete učiť čítať, počítať, písať, rozvíjať logiku, pamäť, myslenie a mentálne procesy. Hodnota teda spočíva v schopnosti hry dieťa vzdelávať a všestranne rozvíjať. Nevyhnutný je aj rozvoj kreativity. Rozprávky a hry podľa Voskobovichovej metódy ("Wonder-crosses", "Geocont", "Plyukh-Plyukh" loď a iné) pomáhajú rozvíjať fantáziu, predstavivosť a kreativitu. Netradičné úlohy rôznej zložitosti formujú u detí skoršie tvorivé myslenie.

Špecifickosť vzdelávacích hier

Technika je vhodná pre hodiny s deťmi od dvoch rokov. Podľa recenzií staršie deti s radosťou pracujú na výhodách. Každá úloha môže začínať elementárnou manipuláciou s jednotlivými prvkami a končiť riešením čoraz zložitejších problémov. Hry nevyhnutne zohľadňujú záujmy dieťaťa, ktoré sú relevantné pre vek. Okrem toho počas procesu hry deti robia nové objavy a získavajú uspokojenie (v emocionálnom zmysle) z samostatne dokončených úloh. Herný materiál je rôznorodý, bohatý, mnohostranný a multifunkčný.

Väčšina hier podľa Voskobovichovej metódy v škôlke alebo doma je doplnená učebnými pomôckami a ilustrovanými príbehmi, v ktorých je potrebné plniť úlohy podľa zápletky alebo odpovedať na položené otázky. Hrdinovia rozprávky pomáhajú dieťaťu naučiť sa základy matematiky či čítania, učia vzájomnému porozumeniu a konštruktívnej komunikácii. Je dôležité, aby sa deti rýchlo neunavili, pretože majú možnosť samostatne si zvoliť záťaž a tempo, prepínať z jednej úlohy na druhú.

Je obzvlášť dôležité, aby používanie Voskobovichovej metódy v škôlke (pre začiatočníkov je ľahké sa túto metódu naučiť, v extrémnych prípadoch sa môžete prihlásiť na autorský seminár a dokonca aj osobne klásť otázky, ktoré vás zaujímajú) nevyžadujú reštrukturalizáciu práce inštitúcie alebo zmenu obvyklého spôsobu života doma. Vzťah dospelého dieťaťa je partnerský, to znamená, že postavenie dospelého sa nepredpokladá vyššie. Dieťa je obklopené uvoľnenou, ale rozvíjajúcou sa intelektuálnou a tvorivou atmosférou. Podporou tvorivých aktivít vzniká pocit vnútornej uvoľnenosti a dieťa nedostáva negatívne hodnotenie od dospelých, takže cíti vonkajšiu istotu.

Vývoj hier podľa metódy

Všetky hry podľa metódy Voskobovicha (popis jednotlivých je uvedený nižšie) možno podmienečne rozdeliť do niekoľkých typov. Väčšina z nich rozvíja logické a matematické schopnosti (loď „Plyukh-Plyukh“, konštruktér „Geokont“, „Voskobovičovo námestie“, „Tsifrotsirk“a ďalšie), učia čítanie („Konštruktér písmen“, „Čítačka na loptičkách“, „Voskobovičovo veže“, „Snehuliak“). Hry sú doplnené metodickými knihami s úlohami, rozprávkami, ilustráciami a otázkami. Dobrí hrdinovia (prefíkaný, ale rustikálny All, múdry havran Meter, vtipný Magnolik, odvážny Geo) sprevádzajú dieťa, učia nielen matematiku ačítanie, ale aj medziľudské vzťahy.

staviteľská hra Geocont

Konštruktor je prezentovaný vo forme dosky s karafiátmi usporiadanými v určitom poradí. K hracej ploche je pripevnená sada farebných gumičiek a manuál obsahujúci úlohy rôznej náročnosti. Deti neplnia len nudné úlohy, ale vydávajú sa s Geom na skutočnú cestu a pomáhajú mu prekonávať rôzne prekážky vo Fialovom lese stavaním geometrických tvarov. Popis Voskobovichovej techniky (priložený k hre) ponúka schémy kresieb, ktoré by ste mali nakoniec získať. Hra „Geocont“uvádza deti do sveta geometrie, pomáha študovať farby, tvary a veľkosti, učí modelovať, pridávať podľa modelu, myslieť mimo rámca, hľadať podobnosti a rozdiely, rozvíjať jemnú motoriku.

Voskobovičovo námestie

"Štvorcový transformátor" pozostáva z tridsiatich dvoch viacfarebných trojuholníkov, ktoré sú vytlačené na látkovom podklade a umiestnené v určitej vzdialenosti od seba. Hra je určená pre vekovú kategóriu od dvoch do piatich rokov (dvojfarebný štvorec), pre staršie deti je ponúkaný štvorfarebný štvorec. Štvorec je možné transformovať do rôznych tvarov. Môžete zbierať podľa navrhovaných schém alebo prísť s vlastnými. Existuje viac ako sto možností.

Rozvíjanie hry podľa Voskobovičovej metódy je sprevádzané fascinujúcou rozprávkou "Tajomstvo vranomera" a učebnými pomôckami. Rozprávkové postavičky pomôžu dieťaťu vyriešiť úlohy: otecObdĺžnik, dedko Štvoruholník, dieťa Štvorec a iné. Hra formuje abstraktné myslenie a schopnosť navigácie vo vesmíre, vštepuje zručnosti modelovania, rozvíja vytrvalosť, pamäť a pozornosť a kreativitu.

Hádanka „Wonder Ticks“

Voskobovichova technika a hra je multifunkčný nástroj na rozvoj matematických schopností. Hra je reprezentovaná rámom s rôznymi vložkami, ktoré sa navzájom líšia farbou a tvarom. Všetky figúrky sú rozdelené na časti. Najprv je dieťa požiadané, aby poskladalo úlomky do jedného celku, a keď sa objavia prvé úspechy, úlohy sú čoraz ťažšie. Môžete napríklad ponúknuť zbieranie rôznych obrázkov predmetov. Pre prehľadnosť súprava obsahuje album figúrok. „Zázračné krížiky“tvoria v dieťati koncepciu celku a časti, pomáhajú osvojiť si tvary a farby, rozvíjajú schopnosť analyzovať a porovnávať. Počas hry sa dieťa učí používať schémy na riešenie určitých problémov.

Splash-Plush Ship

V procese hry s jasnou loďou s plachtami, ktoré možno nosiť na drevených dvoroch, sa rozvíjajú hmatové vnemy a jemné motorické zručnosti. Čísla od jednej do päť sa aplikujú na základňu hračky. Na stožiar musíte pripevniť určitý počet vlajok, ktoré ste predtým roztriedili podľa veľkosti a farby. Pri hre s loďou sa dieťa stretne s námorníkom Žabom a kapitánom Husom, ktorí mu budú rozprávať o svojich vzrušujúcich dobrodružstvách. Táto multifunkčná hra, ktorá sa používa ako súčasť vývoja Voskobovichovej metódy, predstavuje dieťaťu rôzne farby a formy.základné matematické zručnosti. Okrem toho sa v tomto procese vytvárajú zručnosti na triedenie položiek, berúc do úvahy ich farbu a množstvo.

Math Baskets

„Matematické košíky“pomôžu upevniť si počítacie schopnosti, vysvetlia skladanie čísel, naučia vykonávať jednoduché matematické operácie a porovnávať s číslami. Okrem toho sa pri plnení úloh rozvíja jemná motorika. Počas hry dieťa pomáha rozprávkovým postavičkám ukladať hríby do košíkov. Treba zistiť, kto nazbieral viac a kto menej, koľko húb treba dať, aby bol košík plný a podobne. Autorský manuál popisuje viac ako desať rôznych hier s "Math Baskets".

Daisy Lacing Game

„Harmanček“vám pomôže skladať a čítať nové slová, rozvíjať jemnú motoriku, čítanie, inteligenciu a obohacovať vašu slovnú zásobu. Pomocou čipky na hustom základe poskladáte asi dvesto slov. Pre malé deti sa materiál používa jednoducho ako šnurovanie pre rozvoj jemnej motoriky.

Výhoda priečinka

Farebná učebná pomôcka zoznámi dieťa so spoluhláskami a samohláskami a umožní vám zvládnuť aj princíp pridávania slabík. Počas hry sa stretnete s mnohými postavami, s ktorými sa môžete naučiť pesničky a básničky. Hra je dodávaná s CD s pesničkami, ktoré si môžete pravidelne vypočuť. V procese tried sú zapojené rôzne analyzátory: sluchové, vizuálne a hmatové. úžitokzlepšuje pamäť, rozvíja všímavosť a vytrvalosť.

Voskobovičove veže

Na prípravu na skoré čítanie sa používa jedinečný model učenia. Podľa recenzií ide o veľmi zaujímavú techniku. "Teremki" obohacujú slovnú zásobu, rozvíjajú jemné motorické zručnosti, kreativitu a duševné procesy. Dieťa sa hravou formou učí spájať písmená na slabiky a premieňať slabiky na slová. Súčasťou manuálu je dvanásť rôznofarebných veží, na ktorých sú napísané zvuky. Každá kocka je vybavená oblúkom alebo okienkom pre samohlásky. Ak chcete spojiť písmená do slabiky, musíte do príslušnej veže vložiť určitú hruď a zaspievať vytvorenú slabiku. K tomuto návodu, ktorý sa používa ako súčasť tréningu podľa Voskobovichovej metódy, je priložený podrobný návod s popisom hier.

Magic Gonziki

Zábavná hra rozvíja herecký talent, jemné motorické zručnosti, pozornosť a pamäť a môže tiež pomôcť zapamätať si mená všetkých prstov. Je to tiež dobrá psychologická pomoc: dieťa si môže obliecť Gonzika a odpovedať na otázky dospelého nie vo svojom mene, ale v mene rozprávkovej postavy, hovoriť o problémoch Gonzika (v skutočnosti o problémoch samotného dieťaťa). Existuje veľa hier s rozprávkovými postavami a Voskobovičova technika je dobrá. Gonziki pomôže zapamätať si rýmy, zapamätať si a zopakovať akcie, rozvíjať jemné motorické zručnosti. Hra je vhodná pre deti od dvoch do siedmich rokov.

Karpetograf "Larchik"

Zvláštnym miestom vo Voskobovichovej technike je kreslenie kobercomunikátny autorský manuál, ktorý je zbavený mnohých nedostatkov rady školy. Koberec dobre priľne ku kontaktnej páske, čo umožňuje bezpečne fixovať vizuálny materiál a pôvodné prvky (vrecká, laná, hrnčeky, klipy) zaisťujú dynamiku tried. Manuál poskytuje priestor pre aktivity učiteľov, vhodný pre skupinové a individuálne hodiny. Úlohy sú zoskupené podľa veku. Pre každý vek poskytuje príručka rôzne úlohy na rozvoj pamäti, pozornosti, myslenia, kreativity, z matematiky sú úlohy, ktoré učia gramotnosť a rozvíjajú reč.

Karpetograf obsahuje samotné ihrisko vyrobené z koberca (1,2 m x 1,2 m), na ktorom je nanesená mriežka. Súprava sa dodáva so špeciálnymi sponami, takže koberec možno nielen položiť na podlahu, ale aj zavesiť na stenu. Je tu päť viacfarebných kontaktných pások, dvadsaťpäť suchých zipsov, desať prázdnych viacfarebných kariet, karty s písmenami a číslami, desať kartónových kariet s vtipnými písmenami a rovnaké číslo so zaujímavými číslami-zvieratkami.

Ako hrať správne

Triedy podľa Voskobovichovej metódy by sa mali vykonávať až po predbežnej príprave. Dospelý by sa mal najskôr oboznámiť s metodickými odporúčaniami a potom ponúknuť dieťaťu hru. Podľa recenzií sú deti v procese vyučovania zvyčajne sústredené, radšej niečo robia rukami a málo hovoria. Preto počas vyučovania podľa Voskobovičovej metódy v materskej škole je potrebné požiadať deti,čo všetci robia, prečo si vybrali práve takúto figúrku, môžete ich požiadať, aby vymysleli vlastnú zápletku alebo prerozprávali báječnú úlohu.

Pri práci s hernými materiálmi dieťa často zostáva dlho v rovnakej polohe, no takáto statika nie je užitočná. Je potrebné vziať do úvahy vekové charakteristiky a včas odvrátiť pozornosť detí od dlhodobého sedenia, urobiť prestávky a zahriať sa. No zároveň si hry vyžadujú vytrvalosť, čo nie každý má rád a môže si to dovoliť. Preto nie je potrebné vylučovať individuálny prístup a vlastnosti detí. Každých desať minút môžete zmeniť aktivity: urobiť úlohy, urobiť si krátku prestávku a potom sa vrátiť k robeniu úloh.

Výhody a nevýhody techniky

Mnohé detské ústavy celkom úspešne otestovali Voskobovičovu metódu práce – potvrdzujú to mnohé pozitívne recenzie. Deti zvyčajne vykonávajú všetky úlohy so záujmom a veľkou túžbou. Pozitívne výsledky využívania autorských vzdelávacích hier vo výchovno-vzdelávacom procese na seba nenechali dlho čakať. Nevýhody techniky Voskobovich možno nazvať iba skutočnosťou, že príručky, hry a učebné materiály je potrebné zakúpiť v špecializovaných predajniach. Je nemožné vytvoriť originálne hry sami.

Výsledky použitia

Používanie Voskobovichovej techniky v škôlke (pre začiatočníkov to môžu byť tie najjednoduchšie hry a neskôr môžete prejsť na rozvíjajúce sa prostredie a zložité úlohy) a doma prispieva k rozvoju všímavosti, pamäti, pozornosť, tvorivosť, myslenie, pozorovanie, rozvíjať záujemdieťaťa k vedomostným a výskumným aktivitám. Tak je zabezpečený harmonický rozvoj logického a emocionálno-figuratívneho začiatku, formujú sa počiatočné znalosti o svete okolo, rozvíjajú sa jemné motorické zručnosti.

Štúdie, ktoré sa uskutočnili v predškolských zariadeniach pracujúcich podľa Voskobovičovej metódy ukázali, že v tímoch je veľa detí s vysokou a veľmi vysokou inteligenciou (gradácia je nasledovná: inteligencia je podpriemerná, priemerná, normálna, vysoká, veľmi vysoká a vynikajúca). Pozitívna je aj spätná väzba od rodičov. Deti vo veku 5-6 rokov sú schopné porovnávať a analyzovať, sústrediť sa na zložité mentálne operácie a doviesť veci k logickému záveru. Trojročné deti rozlišujú a pomenúvajú farby, poznajú geometrické tvary, vedia sa orientovať v lietadlách, nemajú problémy s počítaním a začínajú skôr čítať. Otázka pripravenosti na školu je vyriešená. Deti, ktoré sa v predškolskom veku dostatočne hrali, chodia do školy s radosťou a učia sa pre samotné učenie. Spravidla to chlapci robia dobre, motivovaní a so záujmom.