Vtipné frázy detí. Tlmočník z detského jazyka do dospelého

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 09:57

Deti sú tými najláskavejšími, najúprimnejšími a neskazenými ľuďmi na Zemi. Zároveň sú aj mimoriadne múdri, čo sa týka ich nízkeho veku a najčastejšie sa táto múdrosť prejavuje pri rozhovoroch. Vtipné detské frázy potešia rodičov, starých rodičov, mnohé z nich sa stali skutočnými aforizmami a používajú ich v každodennom živote aj dospelí.

Mamy a otcovia zvyčajne ľahko nájdu spoločnú reč so svojím dieťaťom, nie je pre nich ťažké pochopiť, čo presne dieťa hovorí, pretože sú zvyknutí na jeho vtipné slová. Ale príbuzným, ktorí dieťa vidia len zriedka, a cudzincom môžu všetky jeho frázy pripadať len ako nesúvislý súbor zvukov. Dnes pozývame všetkých dospelých čitateľov, aby si zapamätali dávno zabudnutý detský jazyk, zasmiali sa na vtipných výrazoch bábätiek a tiež prišli na to, v ktorých prípadoch dieťa potrebuje pomoc, aby začalo správne rozprávať.

"Jazyk dieťaťa" – ako mu rozumieť?

V prvých rokoch života dieťa rozpráva vlastným spôsobom. Deje sa to preto, lebo reč je pre neho niečonové a nie úplne pochopené. Zhruba od troch do štyroch mesiacov začínajú bábätká grgať, vrčať, zvládajú vyslovovať jednoduché slabiky ako „ta-ta“, „ka-ka“, „ma-ma“. Avšak až o osem alebo deväť mesiacov dieťa dá týmto jednoduchým zvukom akýkoľvek význam.

Proces učenia sa reči u detí je veľmi aktívny a rýchly, do roka zvyčajne vedia a aktívne používajú 10-20 jednoduchých slov. A práve v tomto období začínajú vtipné detské frázy baviť všetkých naokolo. Nestojí za to dúfať, že ich pochopí dospelý, ktorý nežije neustále s konkrétnym dieťaťom. Maximálne, čo dokáže rozoznať, sú všeobecne akceptované „babské“slová ako „áno“, „nie“, „mama“, „otec“a „aw-aw“. Ale všetko ostatné dieťa hovorí vlastným spôsobom, pretože jeho rečový aparát a fonetické vnímanie zvukov nie sú úplne vyvinuté. Navyše sa zdá, že deti sa snažia vysloviť slová pre dospelých správne, no napriek tomu sa im to len zriedka podarí, pretože ich jazyk nie je dostatočne pohyblivý, sústo ešte nie je vytvorené a pľúca sú zle vyvinuté.

Kedy deti začínajú rozprávať?

Asi vo veku dvoch rokov sa deti učia reč na dostatočnej úrovni, aby sa mohli vyjadrovať krátkymi vetami. Detský jazyk v tomto veku je veľmi zábavný, pretože mladí hovoriaci nevyslovujú veľa hlások, nenahrádzajú ich alebo úplne chýbajú. Kvôli tomu dostávajú rôzne veselé slová:

• preprava – kajak;
• pes - babaka;
• mlieko - mako;
• babička - buska;
• porridge - kaša;
• jablko - jablko atď.e.

V dôsledku toho, keď sa dieťa pokúša povedať vetu pozostávajúcu z niekoľkých slov, vychádzajú z neho veľmi zábavné frázy. Deti sú niekedy dokonca nepochopené, pretože dospelí vkladajú do toho, čo hovoria, svoj vlastný význam. Napríklad dieťa povie: „Idem s mamou na kyslú vodku k dedkovi“a milujúci vnuk vlastne nebude piť „spútaný“s dedkom, jednoducho mu pomôže natrieť loď.

Cheat sheet pre dospelých

Samozrejme, každé bábätko rozpráva inak, no z nejakého dôvodu robia všetky bábätká rovnaké „chyby“, keď rozprávajú v ranom veku. Každý teda chápe, že ak dieťa povie „ka-ka“, znamená to, že našlo špinu alebo odpadky, a keď povie „mňau“alebo „súprava“, s najväčšou pravdepodobnosťou myslí mačku, ale nezavolá. ho. To isté platí pre ostatné zvieratá, vtáky a veci alebo predmety okolo dieťaťa:

• mu-mu je krava;
• av-av - pes;
• kar-kar - vrana;
• metla-metla a bibika - stroj;
• bang - niečo spadlo;
• vava - rana;
• ale - telefón.

V podstate všetky tieto frázy vnucujú deťom samotní dospelí a snažia sa dieťaťu čo najjednoduchšie vysvetliť, ako a ako sa to volá. Ale medzi malými slovíčkami sú aj také, ktoré sa nedajú hneď takto logicky vysvetliť alebo „preložiť“. To je jeden z dospelých, ktorí vedia uhádnuť, že budeika je paradajka, nonya je telefón, buguka je vankúš a konka sú cestoviny. To sú presne tie vtipné frázy detí, ktoré si treba zapísať do samostatného zošita, lebo bábätko sa čoskoro zlepší a jeho zlatíčkona chatovanie sa zabudne.

S vekom sa reč dieťaťa mení a stáva sa komplexnejšou. Stále dokáže skomoliť frázy pozostávajúce z niekoľkých slabík, ale do troch až štyroch rokov správne vyslovuje krátke frázy. Najinteligentnejšie deti v tomto veku zvládnu aj výslovnosť pomerne zložitých slov a dokonca celých viet.

Nedetská múdrosť

Staršie deti bavia dospelých ani nie tak chybami v reči, ako skôr svojimi výrokmi. Niekedy môže z detských úst zaznieť fráza hodná mysliteľa, vybielená ušľachtilými sivými vlasmi. Inteligentné deti okamžite rozpoznajú lži a prezentujú všetko tak, ako to je, bez prefíkanosti a trikov.

Tu je len niekoľko životných príbehov, v ktorých bábätká demonštrujú svoju inteligenciu a logiku:

• V škôlke dievčatá predvádzajú svoje oblečenie. Do skupiny vstúpi chlapec, vypočuje si rozhovory svojich priateliek a hovorí: „Ach, dievčatá… Korálky, mašle, pančuchy – ženy! Ako ťa milujem!"
• Dieťa triedi darček v podobe cukríkov: tento má medvediu príchuť, tento veveričky a tento Červená čiapočka…
• Babke zadržali žalúdok a dozvedela sa o tom jej vnučka, na čo odporučila svojej príbuznej, aby pila „zvieracie“tabletky.

Takéto životné situácie sa nestávajú každý deň, takže ak už dieťa rozdalo ďalšiu perlu, treba to zaznamenať!

Jazyk bez kostí

Staršie deti dokážu rozprávať celý deň. Donekonečna kladú rodičom otázky a oni sami nie sú protirozprávať veľa príbehov, fiktívnych aj celkom skutočných. Ak dieťa hovorí bez zastavenia, potom je oslobodené a spoločenské. Nemali by ste mu zatvárať ústa, aj keď niekedy dáva rodičov do nepohodlnej polohy. Je lepšie naučiť dieťa, v akých situáciách je potrebné držať jazyk za zubami, ale nemali by ste ho nútiť byť stále ticho.

To môže negatívne ovplyvniť jeho psychiku a vývoj. Dieťa cíti, že ho nikto nepočúva alebo nepočuje, stiahne sa do seba alebo ide hľadať komunikáciu mimo domova, čo ho odcudzuje od jeho príbuzných.

Termín pre rozvoj reči u detí. Ako stimulovať rečové schopnosti vášho dieťaťa?

Vedci dokázali, že človeka možno naučiť rozprávať maximálne päť rokov. Potom sa centrá reči v mozgu uzavrú a dieťa už nerozumie, ako má hovoriť.

Preto, ak približne do dvoch rokov dieťa nezaznamená žiadny pokrok v oratorickej oblasti, stojí za to to ukázať odborníkom. Po štyroch rokoch nie je potrebný tlmočník z detského jazyka na dospelého, deti by sa už mali naučiť správne rozprávať, mať dostatočnú slovnú zásobu, aby mohli slobodne komunikovať so všetkými naokolo.

Skúška musí byť komplexná:

• otolaryngológ posúdi, ako dobre sa u dieťaťa vyvinul sluch;
• zubár kontroluje uhryznutie;
• logopéd-defektológ - schopnosť správne používať rečový aparát;
• neurológ - identifikuje problémy s nervovým systémom, indikuje všeobecnú úroveň vývoja dieťaťa, koreluje prijatéukazovatele s priemernými normami;
• psychológ – posúdi psychickú rovnováhu bábätka.

Aby dieťa hovorilo rýchlejšie, musíte s ním neustále viesť dialóg. Zároveň je mimoriadne dôležité, aby ste sa s ním nešibali a opravili existujúce rečové chyby. Je dôležité neobmedzovať komunikáciu bábätka s ostatnými deťmi a má to veľký vplyv na schopnosť rozprávať sa so staršími deťmi.

Roztomilé, ale stále nesprávne

Malé deti rozprávajú zvláštnym spôsobom, hrkajú, chlipkajú, prekrúcajú slová. To všetko pôsobí roztomilo a vtipne, ak má dieťa jeden alebo dva roky, no, maximálne tri. Ak do tohto veku dieťa neopraví dikciu, má výrazné chyby reči, mali by ste kontaktovať logopéda.

Práca na správnej výslovnosti však nie je len úlohou špecialistu v školiacom stredisku či škôlke, kde veľkú zodpovednosť za tento proces nesú samotní rodičia. Práve oni musia dieťa systematicky opravovať, ak nesprávne vyslovuje niektoré slová, čítať s ním, robiť artikulačné cvičenia, rozprávať sa, diskutovať o rôznych obrázkoch, učiť sa poéziu a spievať rytmické pesničky. To všetko má veľký vplyv na reč bábätka, pozitívne vplýva aj na jeho náladu a sebavedomie.

Prečo deti hovoria vtipne?

V prvom rade preto, že od narodenia nevedia, ako na to. Spočiatku je zlá dikcia výlučne „chybou“fyziológie dieťaťa, ale ako dieťa rastie, všetky chyby musia byť opravené a v žiadnom prípadeprípad nepodporujú. Bez ohľadu na to, aký vtipný môže byť otec, keď sa dieťa pokúša vysloviť slová ako „rybárstvo“, „práca“alebo „šťuka“, pričom nedokáže reprodukovať písmená „r“a „u“, je povinné obmedziť emócie. Malého človeka treba podporovať v štúdiu a nasmerovať jeho úsilie správnym smerom. Deti hovoria vtipné slová nie naschvál, robia to nedobrovoľne, a ak sa im z toho blízki posmievajú, môžu situáciu len zhoršiť. Chyby by sa mali opravovať jemne a taktne, ale neustále.

Kedy by mal upozorniť detský „abracadabra“?

Ako sme už povedali, od dvoch rokov sa oplatí prejavovať záujem o to, ako dieťa rozpráva, a snažiť sa, aby sa oneskorenie vo vývine reči nevyvíjalo. Logopédi rozlišujú u detí dva typy slovnej zásoby. Aktívne, vtedy dieťa všetkému rozumie a hovorí, opakuje neznáme slová po dospelých. V tomto prípade sa o reč dieťaťa nemusíte báť.

Druhá verzia normy je pasívna slovná zásoba. Tento pojem sa vzťahuje na deti, ktoré reagujú na požiadavky dospelých, plnia ich pokyny, všetkému rozumejú, vedia, ako sa predmet volá a na čo slúži, no zároveň nerozprávajú vôbec alebo prakticky nehovoria. povedzte čokoľvek okrem „mama“, „otec“alebo „áno“a „nie“. Takéto deti spravidla nebudú hovoriť vtipne a nesprávne, okamžite začnú vyslovovať skladacie vety a celkom kompetentne, ale keď vyrastú do 3-4 rokov.

Ak je však dieťa nekontaktné, nereaguje na výzvy, neplní požiadavky iných ľudí, tak máurčité zdravotné problémy. Treba ich riešiť čo najskôr, pretože včasná korekcia vývojových oneskorení prináša najlepšie výsledky. Čím staršie sú deti, tým ťažšie je pre odborníkov opraviť problémy s rečou.