Rané detstvo – čo to je? Všeobecná charakteristika, znaky a štádiá vývoja

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:23

Pre každého rodiča je dôležité vedieť, akými štádiami vývoja dieťa v ranom detstve prechádza. Koniec koncov, celý život človeka je rozdelený do mnohých fáz, ktoré sa líšia svojimi vlastnosťami formovania osobnosti. Každá fáza sa musí uskutočniť vo svojom vlastnom čase.

Preto je veľmi dôležité, čo potrebuje dieťa zažiť v ranom detstve. Toto je obdobie, kedy sa formuje nielen fyzicky, ale aj psychicky. Dieťa začína objavovať nový svet a spoznávať ho.

Všeobecné informácie

Rané detstvo je obdobie od 1 do 3 rokov. V tomto období svojho života sa chlapci a dievčatá začínajú uberať rôznymi psychologickými smermi vývoja. To znamená, že ich vedúca činnosť sa začína líšiť. U predstaviteľov silnejšieho pohlavia sa v prvom rade rozvíja objektívna aktivita. U dievčat je väčšia pravdepodobnosť, že si rozvinú komunikačné schopnosti.

Ak hovoríme o objektových činnostiach, ktoré chlapcov zaujímajú, potom to zahŕňa manipuláciu s rôznymi predmetmi. V tomto období má budúci muž začiatky dizajnu, vďaka čomu bude mať vo vyššom veku rozvinutejšie abstraktné a abstraktné myslenie.

Komunikačná aktivita, ku ktorej dievčatá v ranom detstve viac inklinujú, im umožňuje osvojiť si základné princípy logiky a osobitosti medziľudských vzťahov. Nie je žiadnym tajomstvom, že ženy sú sociálne vyspelejšie ako muži. Vedia komunikovať s ľuďmi okolo seba. Ženy majú tiež rozvinutejšiu intuíciu a empatiu.

Okrem toho v ranom detstve prichádza k uvedomeniu si sexuálnych rozdielov, keď chlapec a dievča začínajú chápať, že si nie sú podobní. V tomto prípade však už nejde o pohlavie, ale o odlišnosť sociálnej komunikácie. Chlapci a dievčatá začínajú chápať, že ich zaujímajú rôzne veci a úlohy. Treba však poznamenať, že medzi mladými predstaviteľmi mužského a ženského pohlavia je oveľa viac spoločného. Hlavné rozdiely sa prejavujú až v neskoršom veku. A v období od 1 do 3 rokov sa chlapci a dievčatá vyvíjajú takmer rovnako.

Okrem toho vo veku 3 rokov deti začínajú rozvíjať koncept „ja“. Stojí za zmienku, že prvé tri roky dieťaťa prechádzajú väčšinou psychologického vývoja. Preto je také dôležité byť v tomto období k dieťaťu pozorný, aby sa predišlo psychickej traume, ktorá zanechá výraznú stopu.

V prvom roku života si dieťa začína uvedomovať seba ako osobu. Vidí časti svojho tela a niektoré odlišnosti od dospelých, no zatiaľ nevie tieto informácie zovšeobecniť. Ak sú rodičia aktívni a snažia sa dieťa vzdelávať, vo veku jeden a pol sa začne v odraze spoznávať.zrkadlá, ovládne a začne identifikovať tento odraz sám so sebou.

Rané detstvo je tiež obdobím, kedy sa dieťa zaujíma o všetko okolo seba. Začína si uvedomovať, že ovláda určité časti svojho tela. Pri hre sa rozvíja jeho predstavivosť, pamäť a ďalšie schopnosti. Dieťa sa učí rozlišovať ostatných podľa vonkajších znakov, zvukových prvkov a iných parametrov.

Chôdza

V psychológii sa rané detstvo nazýva aj chôdza. Akonáhle si dieťa osvojí túto zručnosť, začne pociťovať silnú túžbu po podpore a súhlase svojich rodičov. Keď sa bipedalizmus stáva sebavedomejším, dieťa pracuje autonómnejšie a nepotrebuje pomoc. Začína nezávisle a slobodne komunikovať s vonkajším svetom a vykonávať činnosti, ktoré chce.

Zároveň má k dispozícii viac rôznych predmetov. Dieťa sa začína učiť navigovať vo vesmíre. A počas tohto obdobia sa deti učia svet prostredníctvom interakcie s okolitými predmetmi. Preto v období od 1 roka do 3 rokov začína bábätko chytať všetko na stole a dotýkať sa ľudí za vlasy a rôzne časti tela. Aj v tomto období sa bábätko učí používať rôzne predmety.

Myslenie

Vývoj tejto zručnosti prebieha v niekoľkých fázach. Na začiatku má dieťa elementárne myslenie. To znamená, že počas prvých troch rokov života začína bábätko čoraz častejšie a produktívnejšie využívať hotové spojenia. Po chvíli sa dieťa naučí používaťpoložky, ktoré spĺňajú ich potreby.

V ranom detstve sa dieťa začína učiť zo svojich chýb a získava prvé skúsenosti. Existuje tiež rozvoj myslenia, ktorý sa vykonáva po akýchkoľvek vizuálnych akciách. To znamená, že ak dieťa vidí, ako dospelí niečo robia, potom si tieto manipulácie zapamätá a následne sa ich pokúsi reprodukovať samostatne. V mozgu dieťaťa sa začína objavovať znakovo-symbolická funkcia. To znamená, že si je vedomý toho, ako sa dá jedna položka použiť na nahradenie inej.

Pohlavná identita

Rané detstvo (1-3 roky) je obdobím, kedy už bábätko chápe, či je chlapec alebo dievča. Takéto poznatky dieťa čerpá vďaka pozorovaniu správania starších. Uvedomuje si, že muž a žena sú od neho iní, a chápe, že svet okolo neho čaká, kým sa identifikuje.

V období od 2 do 3 rokov sa dieťa začína jasne spájať s určitým pohlavím. V tomto období je veľmi dôležité, aby bol otec v rodine. Ak hovoríme o slobodnej matke, ktorá vychováva chlapca, potom môže mať bábätko skreslené chápanie sociálnych rolí. Ak dievča trpí neprítomnosťou otca, následky môžu mať vplyv na ňu v dospievaní. Bude pre ňu ťažšie adaptovať sa na ženskú rolu a začať komunikovať s príslušníkmi opačného pohlavia.

Sebavedomie

Rané detstvo je obdobím, kedy dieťa začína chápať, že niektoré jeho činy sú hodnotené pozitívne, inévyvolávajú u dospelých negatívne emócie. Vidí, že robením určitých vecí sa stáva v očiach rodičov atraktívnejším. To je dôvod, prečo sa dieťa snaží získať pochvalu a uznanie.

Ovládanie akcií so zbraňou

K rysom raného detstva patrí skutočnosť, že sa dieťa začína učiť interakciu s rôznymi predmetmi okolo seba. Zvládnutie akcií so zbraňami sa rozvíja v niekoľkých fázach.

V prvom rade dieťa vidí predmet ako predĺženie svojej ruky. Zároveň sa snaží pôsobiť ako nástroj ako tip. Po chvíli začne vidieť súvislosti medzi zbraňou a inými predmetmi. Náhodne alebo úmyselne začne kombinovať niekoľko predmetov a získať nové výsledky. Bábätko sa postupne začína učiť, ako správne držať predmety a nájsť si najpohodlnejšiu polohu, aby ich mohlo používať.

Vývoj reči

Nie je žiadnym tajomstvom, že v prvých rokoch života dieťa začína rozprávať. Aj vývin reči prechádza niekoľkými fázami. Až do roka a pol sa pozornosť dieťaťa rozvíja. Čím častejšie sa rodičia s bábätkom rozprávajú, tým viac bude vnímať pasívnu reč. Potom sa dieťa pokúša vysloviť slová samo. Prichádza fáza aktívnej reči.

Bez ohľadu na to, ako dieťa dokáže vysloviť určité frázy, komunikácia pre neho prejde na novú úroveň. V tejto fáze sa dieťa učí gramatickú konštrukciu fráz. Začne používať koncovky, meniť ich. Vďaka tomu sa stáva aktivita raného detstvaaktívnejšie. Dochádza k intenzívnejšiemu rozvoju zrakového a sluchového vnímania.

Fears

Do 1 roka sa bábätko prakticky nebojí. Len čo sa však začnú rozvíjať rozumové schopnosti, dieťa si rozširuje okruh svojich vedomostí a dostáva nové informácie. To vedie k objaveniu sa prvých obáv. Ak si napríklad bábätko všimne, že z jeho zorného poľa zmizol nejaký predmet, automaticky sa začne báť, že sa predmet nevráti späť.

V tomto období môže strach spôsobiť čokoľvek: parochňu, nové okuliare od rodičov, strašidelné masky a oveľa viac. Niektoré deti sa začnú báť zvierat alebo idúcich áut, iné nevedia zaspať samé. Väčšina strachov spravidla zmizne sama od seba, len čo si dieťa začne osvojovať nové metódy myslenia.

Trojročná kríza

V procese vývoja dieťa v ranom detstve prechádza mnohými ďalšími fázami. Dieťa sa začína vidieť v zrkadle, identifikovať svoju osobnosť, určiť kvalitu svojho vzhľadu. Dievčatá sa viac zaujímajú o šaty, zatiaľ čo chlapci sa viac zaujímajú o dizajn a jeho efektivitu v tejto oblasti.

V tomto období života deti začínajú veľmi ostro reagovať na zlyhania v situácii. V takýchto situáciách sa dieťa stáva nekontrolovateľným a niekedy sa stáva zúrivým. V tejto fáze je veľmi ťažké napraviť správanie dieťaťa. Ťažkosti zažívajú nielen deti, ale aj rodičia. Počas tohto obdobia, prvý prejavnegatívne emócie. Ak napríklad dospelí ponúknu dieťaťu niečo, čo sa mu nepáči, môže sa začať správať agresívne. Niektoré deti robia opak, aj keď samy veľmi dobre vedia, že to nie je najlepší nápad.

Plnohodnotná komunikácia dieťaťa s dospelými

Musíte pochopiť, že v tomto období života je dieťa aktívnejšie, pokiaľ ide o komunikáciu so staršou generáciou. Učí sa spolupracovať a vydržať v určitých veciach. Bábätko je zároveň veľmi dôverčivé, takže je emocionálne otvorené.

Deťom treba prejavovať lásku a náklonnosť. Pre dieťa je chvála dospelého dôležitá a výčitky ho zarmucujú a hnevajú. Vo veku do 3 rokov je položený základ psychického zdravia bábätka, takže rodičia sa musia naučiť dať dieťaťu všetko, čo potrebuje, aby sa vyformovalo ako úplná osoba.

Pamäť

Táto zručnosť sa rozvíja vnímaním a rozpoznávaním. V prvom rade ide o rozvoj obrazovej pamäte. S vekom narastá množstvo uloženého materiálu v hlavičke dieťaťa. Objaví sa nedobrovoľná pamäť.

Bábätko si pamätá činnosti, slová, zvuky a ďalšie. Po chvíli sa naučí reprodukovať všetko, čo si predtým zafixoval v mozgu. Aj v tomto štádiu života dochádza k aktívnemu rozvoju predstavivosti.

Aké faktory ovplyvňujú vývoj

V prvom rade stojí za zmienku dedičnosť. To platí nielen pre fyziologické vlastnosti, ale aj emocionálne. Dieťa vidí správanie rodičov a automaticky opakujetento model vo vašom živote. Je dôležité sledovať výživu detí. V procese aktívneho rastu sa u bábätiek vytvára imunitný systém, všetky orgány začínajú pracovať v stabilnom režime.

Pre dieťa je dôležité aj prostredie, klíma je to správne osvetlenie a ešte oveľa viac. Miestnosť, kde dieťa spí, musí byť vetraná a zabezpečiť, aby bábätko netrpelo extrémnym chladom. Dôležitý je aj sociálno-ekonomický faktor a to, ako sa rodičia k dieťaťu správajú. Ak je príliš strážený, potom sa v dospelosti môže stať príliš opatrným a niekedy zbabelým. Je veľmi dôležité naučiť sa komunikovať s dieťaťom. Uvedomte si, kedy „huliť“a kedy byť vážnejší.