Zheleznova: metóda raného hudobného rozvoja „Hudba s mamou“

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:16

Moderní rodičia kladú na svoje veľmi malé deti veľa požiadaviek. Niekedy sa bábätko práve narodilo a mamičky a oteckovia skúšajú na bábätku všetky nové a módne vývojové techniky.

Mnohé z nich niekedy poskytujú nejednoznačné výsledky, iné sú úplne zbytočné alebo dokonca škodlivé. Existuje však jeden smer, ktorý bude v každom prípade užitočný pre každé dieťa. Toto je technika manželov Zheleznovových „Hudba s mamou“.

O autoroch

Autormi jedinečných aktivít sú otec a dcéra. Vydané disky s ich rozvíjajúcimi sa hudobnými aktivitami majú obrovský úspech nielen v Rusku, ale aj v zahraničí.

Otec - Sergej Stanislavovič. Má vyššie hudobné vzdelanie a ako nikto iný pozná všetky jemnosti hudobného rytmu a vplyv hudby na malého človiečika. Má bohaté skúsenosti s prácou s deťmi na hudobnej škole, ako aj s riadením vývojového centra vlastným spôsobom.

Dcéra - Ekaterina Sergeevna. Má tiež vyššie vzdelanie, špecializáciu - učiteľ hudby. Ekaterina Zheleznova pracuje podľa svojej jedinečnej metodiky aneustále zvyšuje kvalifikáciu.

Ako to všetko začalo

Železnovci pri práci s deťmi najskôr testovali metódy, ktoré už boli v tom čase k dispozícii na rozvoj hudobnosti detí. Postupne rozvíjali svoje nápady a uvádzali ich do praxe. Získali sa skúsenosti, všetko úspešné nadobudlo jasnejšie obrysy. Takto sa vytvoril ucelený systém prípravy detí na vstup do hudobnej školy.

Všetky existujúce možnosti vývoja boli vhodné pre deti od 3 rokov. Ale pre najmenších materiál chýbal. Preto Ekaterina a Sergey začali vymýšľať materiály pre samotné deti. Podľa Zheleznovej je technika vhodná pre každé dieťa. Nezáleží na tom, či sa venuje hudbe alebo nie, základy položené v detstve mu pomôžu ďalej sa rozvíjať.

E. Železnová. Metodika a jej podstata

Technika je založená na riekankách, pesničkách a zodpovedajúcich pohyboch, ktoré milujú všetky deti. Autori si ako základ zobrali ľudové riekanky a sami skladali aj malé pesničky.

Na základe skutočnosti, že život bábätka je nemysliteľný bez pohybu, všetky pesničky sa hrajú. Riekanky navyše obsahujú ľahké, často opakované slová, ktoré si malé dieťa začne čoskoro samo opakovať.

Pre malé deti je dôležité, aby s nimi dospelý predvádzal a vykonával všetky pohyby. Takto sa objavila technika Zheleznovovcov „Hudba s mamou“. Pri skákaní a tanci s dieťaťom dávajú rodičia svojmu dieťaťu veľa radostných chvíľ. A učiteľúčasť na triede vedie a riadi.

Ciele a ciele hodín hudobnej výchovy

Samozrejme, všetky hodiny s deťmi sú len vo forme hry. Dieťa nie je do ničoho nútené. Učiteľ a matka ukazujú pohyby a dieťa ako odpoveď - podľa vlastného uváženia - vykonáva.

Výsledkom je zábavná a vzdelávacia hra s dieťaťom, ktorá vám umožní riešiť problémy ako:

• Rozvoj hudobného sluchu a rytmu.
• Tvorba reči ako výsledok opakovaného opakovania slov – onomatopoja.
• Vývoj motorového člna ako výsledok interakcie s rôznymi predmetmi, hudobnými aj obyčajnými. Drevené lyžice a zvučné zvončeky deti veľmi dobre prijímajú.
• Úzky emocionálny kontakt s mamou, výsledkom čoho je zábava spolu.
• Sluchové a hmatové vnemy a vnímanie informácií prostredníctvom hudby.
• Zlepšite celkové zdravie prostredníctvom aktívnej fyzickej aktivity.
• Hudba uvoľňuje, je indikovaná pri rôznych detských neurologických poruchách a je tiež silnou prevenciou neurózy u dojčiat.
• Rozvíjanie schopnosti komunikovať v tíme a komunikovať s ostatnými bábätkami.

Zistilo sa, že deti, ktoré sú oboznámené s hudbou od útleho veku, sú múdrejšie ako ich rovesníci. Pripisujú to rovnakej práci ľavej a pravej hemisféry mozgu.

Základy metodológie

1. Ekaterina Zheleznova, ktorej metodológia je zameraná na raný vývoj muzikáluschopnosti detí, odporúča veľmi úzku účasť matky na hodinách. Takto sa dosiahne dôležitý kontakt medzi bábätkom a rodičom, ktorý je dôležité udržiavať pre plný rozvoj.
2. Často môžete vidieť, ako dieťa po počúvaní hudby začne tancovať. Bábätko totiž hudbu vníma pohybom. Preto sa triedy podľa metódy Zheleznovovcov vždy konajú s hrami, tancom a hraním hudby. Len tak dieťa pochopí a precíti hudbu.
3. Samotné pesničky by mali byť buď ruské ľudové, teda klasické riekanky a pesničky, alebo môžete použiť moderné, no tanečné a naozaj kvalitné. Zheleznov Sergey a Jekaterina napísali veľa dobrých detských piesní a zaranžovali staré ruské detské riekanky.
4. Učiteľ musí pomocou Zheleznovovej metódy hrať na skutočný hudobný nástroj. Bez použitia zvukových záznamov sa to však nezaobíde. Len tak bude môcť učiteľ pomáhať deťom a ich matkám, aktívne sa zapájať do tanca a hier.
5. V triede sa navrhuje zoznamovať deti s klávesnicou vo veku od 2 do 3 rokov. Táto technika je pre deti veľmi zaujímavá. A deti po 3 rokoch už vedia hrať najjednoduchší verš a spievať pesničku.

Kedy môžem začať

Železnovova rozvojová metóda je vhodná pre veľmi malé deti. Deti, ktoré práve začali samostatne sedieť, sú privádzané do tried. Bábätkám sa spravidla ponúkajú pohodlné vankúše, na ktorých mávajú rukami a nohami v rytme hudby. Staršie deti už chodia po celom obvode izby.

Ale aj keď je bábätko ešte veľmi malé, mama sa s ním môže vždy začať hrať. Áno, len hrať. To sa predsa nedá nazvať prácou. Hoci výhod hudobných hier je mnoho.

Všetky hry dokonale zapadajú do každodenného života bábätka. Tu matka nesie dieťa na umývanie a spieva: „Voda, voda, umyte mi tvár …“. Alebo, ohýbajúc a uvoľňujúc nohy dieťaťa, hovorí: "Medveď je PEC …". A čo taká známa „Straka-Crow“? Toto všetko je počiatočná fáza oboznámenia dieťaťa so zmyslom pre rytmus a muzikálnosť.

Vyskytujú sa v metodológii nejaké nedostatky?

Ak budete striktne dodržiavať metodiku a študovať priamo z diskov alebo v ranom vývojovom štúdiu, tak to určite nebude na škodu. Spoločná zábava, tanec, hry a zábavné pesničky pozitívne naladia každé dieťa.

Ak sa však stále pozriete pozorne, môžete identifikovať niektoré body, ktoré možno nazvať skôr malými nuansami ako nedostatkami.

Dieťa sa vyzýva, aby striktne dodržiavalo navrhovaný akčný plán. Právo vybrať si a nezávisle vymýšľať pohyby nie je dané.

Existuje veľa zložitých opakovaní a riekaniek, ktoré sa malým deťom chvíľu naučia.

Ekaterina Zheleznova, ktorej metodika sa používa v mnohých vývojových centrách, spolu so svojím otcom zložila množstvo autorských piesní. Ale v podstate sú rovnaké. Často sa opakujú tie isté slová, ako napríklad: zajačik alebo medveď, ich činy, spánok, prechádzka.

Hoci pre veľmi malé deti je to len také opakovanieuprednostňujú sa podobné slová.

Na domácu úlohu

Keď nie je príležitosť alebo túžba ísť na rozvojové kurzy podľa Železnovovej metódy, môžete si zakúpiť CD s nahrávkami piesní a pripravených tried.

Disky možno nájsť pre veľmi malé aj staršie deti.

V triede, zvyčajne po zaspievaní piesní učiteľom, sú deti pozvané, aby si ich zopakovali. Na diskoch je po hudbe so slovami už len hudba, pre samostatný spev matky s bábätkom.

Disky je možné podmienečne rozdeliť do kategórií.

Uspávanky

Tu sú originálne ruské uspávanky, ktoré naše staré mamy a mamy spievali svojim deťom. Piesne sa hrajú v ich tradičnom podaní. Ekaterina Zheleznová sama spieva veľa uspávaniek. Ďalším bonusom sú zvuky prírody v lyrickej nálade.

Rýmy

Škôlkové pesničky už dlho používajú mamičky na zábavu svojich najmenších. Prispievajú k všestrannému rozvoju dieťaťa a pomáhajú pri nadväzovaní citového kontaktu. Každý si z detstva pamätá „prichádza rohatá koza“a „patties“a teraz rozdáva chvíle radosti svojim deťom.

Hry s prstami

Už dávno je dokázané, že reč priamo závisí od rozvoja jemnej motoriky. A to je uľahčené takzvanými prstovými hrami. A ak sa hrajú pri hudbe, výhody sú obrovské a dieťa s radosťou robí všetko.

Okrem tých hlavných sú tu aj disky s telesnou výchovou, hry v prírode, rozprávky, aerobika dokonca hrať masáž. Zheleznov Sergey a Ekaterina napísali piesne pre rôzne vekové kategórie a vymysleli pre ne jednoduché pohyby, podľa ktorých sa dieťa učí svet.

Každý rodič, aj bez hudobného vzdelania a predstavy o hudobnej gramotnosti, bude môcť, spoliehajúc sa na metodiku, komplexne rozvíjať svoje dieťa a vštepovať mu dobrý hudobný vkus.