Typy a štýly rodičovstva

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 09:57

Ľudia s deťmi sa pomerne často obracajú o pomoc na psychológov. Mamy a oteckovia sa pýtajú odborníkov, odkiaľ by sa u ich milovaných detí mohli brať nežiaduce vlastnosti a zlé správanie. Najdôležitejšiu úlohu pri formovaní osobnosti zohráva výchova. Povaha detí, ich budúci život závisí od jeho štýlu a typu zvoleného rodičmi. Aké metódy a formy vzdelávania sa využívajú? Táto otázka stojí za pochopenie, pretože odpoveď na ňu bude užitočná pre všetkých rodičov.

Čo je rodičovstvo a aké existujú štýly?

Slovo „vzdelanie“sa objavilo v reči ľudí už veľmi dávno. Svedčia o tom slovanské texty z roku 1056. Práve v nich bol prvýkrát objavený predmetný pojem. V tých časoch slovo „vzdelávanie“dostalo také významy ako „vychovávať“, „vychovávať“a o niečo neskôr sa začalo používať vo význame „vyučovať“.

V budúcnosti tento koncept dostal od rôznych odborníkov rôzne interpretácie. Ak ich analyzujeme, môžeme povedať, že vzdelanie je:

• formáciačlovek, ktorý bude užitočný pre spoločnosť a ktorý v nej bude vedieť žiť, nebude sa vyhýbať iným ľuďom, nestiahne sa do seba;
• interakcia medzi pedagógmi a žiakmi;
• proces učenia.

Rodičia, ktorí vychovávajú svoje deti, často neuvažujú o organizácii tohto procesu. Konajú podľa intuície, životných skúseností. Jednoducho povedané, mamy a otcovia vychovávajú svojich synov a dcéry tak, ako to robia. Každá rodina teda dodržiava určitý štýl výchovy. Pod týmto pojmom odborníci chápu charakteristické modely vzťahu rodičov k dieťaťu.

Existuje mnoho klasifikácií rodičovských štýlov. Jeden z nich navrhla Diana Baumrind. Tento americký psychológ identifikoval tieto rodičovské štýly:

• autoritársky;
• autoritatívne;
• liberal.

V budúcnosti bola táto klasifikácia doplnená. Eleanor Maccoby a John Martin identifikovali iný výchovný štýl. Bol nazývaný ľahostajným. Niektoré zdroje používajú na označenie tohto modelu také výrazy ako „hypo-custody“, „indiferentný štýl“. Rodičovské štýly sú podrobne diskutované nižšie, charakteristika každého z nich.

Autoritársky štýl rodičovstva

Niektorí rodičia držia svoje deti v prísnosti, uplatňujú tvrdé metódy a formy výchovy. Dávajú svojim deťom pokyny a čakajú, kým ich vykonajú. V takýchto rodinách platia prísne pravidlá a požiadavky. Deti musia robiť všetkonehádajte sa. V prípade pochybenia a nevhodného správania, rozmarov rodičia svoje deti trestajú, neberú ohľad na ich názory, nežiadajú žiadne vysvetlenia. Tento štýl rodičovstva sa nazýva autoritársky.

V tomto modeli je nezávislosť detí veľmi obmedzená. Rodičia, ktorí dodržiavajú tento výchovný štýl, si myslia, že ich dieťa vyrastie poslušné, výkonné, zodpovedné a seriózne. Konečný výsledok je však pre mamy a oteckov úplne neočakávaný:

1. Aktívne a charakterovo silné deti sa začínajú prejavovať spravidla v dospievaní. Búria sa, prejavujú agresivitu, hádajú sa s rodičmi, snívajú o slobode a nezávislosti, a preto často utekajú z domu svojich rodičov.
2. Neisté deti poslúchajú svojich rodičov, boja sa ich, boja sa trestu. V budúcnosti sa z takýchto ľudí stanú závislí, bojazliví, uzavretí a zachmúrení.
3. Niektoré deti, ktoré vyrastajú, si berú príklad od svojich rodičov - vytvorte rodiny podobné tým, v ktorých vyrastali, držte manželky aj deti v prísnosti.

Autoritatívny štýl v rodinnej výchove

Špecialisti v niektorých zdrojoch označujú tento model ako „demokratický štýl výchovy“, „spolupráca“, keďže je najpriaznivejší pre formovanie harmonickej osobnosti. Tento výchovný štýl je založený na vrúcnych vzťahoch a pomerne vysokej úrovni kontroly. Rodičia sú vždy otvorení komunikácii, dychtiví diskutovať aRiešte problémy so svojimi deťmi. Mamy a oteckovia podporujú samostatnosť synov a dcér, no v niektorých prípadoch vedia poukázať na to, čo treba urobiť. Deti počúvajú starších, poznajú slovo „musí“.

Vďaka autoritatívnemu rodičovskému štýlu sa deti sociálne prispôsobujú. Neboja sa komunikovať s inými ľuďmi, vedia nájsť spoločnú reč. Autoritatívny rodičovský štýl vám umožňuje pestovať nezávislých a sebavedomých jedincov s vysokou sebaúctou a sebakontrolou.

Autoritatívny štýl je ideálnym rodičovským modelom. Jeho výhradné dodržiavanie je však stále nežiaduce. Pre dieťa v ranom veku je autoritárstvo vychádzajúce zo strany rodičov nevyhnutné a užitočné. Napríklad mamičky a oteckovia by mali upozorňovať dieťa na nesprávne správanie a vyžadovať od neho, aby dodržiavalo akékoľvek spoločenské normy a pravidlá.

Liberálny model vzťahov

Liberálny (tolerantný) rodičovský štýl sa pozoruje v tých rodinách, kde sú rodičia veľmi zhovievaví. Komunikujú so svojimi deťmi, umožňujú im úplne všetko, nestanovujú žiadne zákazy, snažia sa prejavovať bezpodmienečnú lásku svojim synom a dcéram.

Deti vychovávané v rodinách s liberálnym modelom vzťahov majú tieto črty:

• sú často agresívni, impulzívni;
• snažte sa nedopriať si nič;
• rád sa chválim;
• nemáš rád fyzickú a duševnú prácu;
• preukázať sebavedomie hraničiace s hrubosťou;
• konflikt s inými ľuďmi, ktorí im to nedožičia.

Neschopnosť rodičov kontrolovať svoje dieťa veľmi často vedie k tomu, že spadá do asociálnych skupín. Niekedy dobre funguje liberálny výchovný štýl. Z niektorých detí, ktoré už od detstva poznali slobodu a nezávislosť, vyrastú aktívni, rozhodní a tvoriví ľudia (akým človekom sa konkrétne dieťa stane, závisí od charakteristík jeho povahy, stanovených prírodou).

Indiferentný rodičovský štýl

V tomto modeli vynikajú také stránky ako ľahostajní rodičia a zatrpknuté deti. Mamy a otcovia si nevšímajú svojich synov a dcéry, správajú sa k nim chladne, neprejavujú starostlivosť, náklonnosť a lásku, sú zaneprázdnení iba svojimi problémami. Deti nie sú obmedzené. Nepoznajú žiadne obmedzenia. Nie sú im vštepované také pojmy ako „láskavosť“, „súcit“, preto deti neprejavujú sympatie ani k zvieratám, ani k iným ľuďom.

Niektorí rodičia prejavujú nielen svoju ľahostajnosť, ale aj nepriateľstvo. Deti v takýchto rodinách sa cítia nepotrebné. Vykazujú deviantné správanie s deštruktívnymi impulzmi.

Klasifikácia typov rodinnej výchovy podľa Eidemillera a Yustiskisa

Významnú úlohu pri formovaní osobnosti zohráva typ rodinnej výchovy. Toto je charakteristika hodnotových orientácií a postojov rodičov, emocionálneho postoja k dieťaťu. E. G. Eidemiller a V. V. Yustiskis vytvoril klasifikáciu vzťahov, v ktorej identifikovali niekoľko hlavných typov, ktoré charakterizujú výchovu chlapcov a dievčat:

1. Zhovievavá hyperprotekcia. Všetka pozornosť rodiny je zameraná na dieťa. Rodičia sa snažia čo najviac uspokojiť všetky jeho potreby a rozmary, plniť túžby a plniť sny.
2. Dominantná hyperprotekcia. Dieťa je v centre pozornosti. Rodičia ho neustále sledujú. Nezávislosť dieťaťa je obmedzená, pretože mama a otec mu pravidelne ukladajú určité zákazy a obmedzenia.
3. Zlé zaobchádzanie. Rodina má obrovské množstvo požiadaviek. Dieťa ich musí bezpodmienečne dodržiavať. Násilné tresty nasledujú po neposlušnosti, rozmaroch, odmietnutiach a zlom správaní.
4. Zanedbávajte. Pri tomto type rodinnej výchovy je dieťa ponechané samé na seba. Mama a otec sa o neho nestarajú, nezaujímajú sa o neho, nekontrolujú jeho činy.
5. Zvýšená morálna zodpovednosť. Rodičia sa dieťaťu veľmi nevenujú. Kladú však naňho vysoké morálne nároky.
6. Emocionálne odmietnutie. Táto výchova sa môže uskutočňovať podľa typu "Popoluška". Rodičia sú voči dieťaťu nepriateľskí a neprajní. Nedávajú náklonnosť, lásku a teplo. Zároveň sú na svoje dieťa veľmi hákliví, vyžadujú od neho poriadok, dodržiavanie rodinných tradícií.

Klasifikácia typov vzdelávania podľa Garbuzova

B. I. Garbuzov poznamenal rozhodujúcu úlohu výchovnejvplyvy pri formovaní charakteristík dieťaťa. Špecialista zároveň identifikoval 3 typy výchovy detí v rodine:

1. Typ A. Rodičia sa nezaujímajú o individuálne vlastnosti dieťaťa. Neberú ich do úvahy, nesnažia sa ich rozvíjať. Výchova tohto typu sa vyznačuje prísnou kontrolou, vnucovaním jediného správneho správania sa dieťaťu.
2. Typ B. Tento typ výchovy sa vyznačuje úzkostlivým a podozrievavým ponímaním rodičov o zdravotnom a sociálnom postavení dieťaťa, očakávaní úspechu v škole a budúcej práci.
3. Typ B. Rodičia, všetci príbuzní venujú pozornosť dieťaťu. Je idolom rodiny. Všetky jeho potreby a túžby sú niekedy splnené na úkor rodinných príslušníkov a iných ľudí.

Štúdia Clemence

Švajčiarski výskumníci pod vedením A. Clemence identifikovali nasledujúce štýly výchovy detí v rodine:

1. Smernica. V tomto rodinnom štýle robia všetky rozhodnutia rodičia. Úlohou dieťaťa je prijať ich, splniť všetky požiadavky.
2. Participatívne. Dieťa môže o sebe rozhodovať. Rodina má však niekoľko všeobecných pravidiel. Dieťa je povinné dodržiavať. V opačnom prípade rodičia uplatnia tresty.
3. Delegovanie. Dieťa sa rozhoduje samo. Rodičia mu nevnucujú svoje názory. Nevenujú mu veľkú pozornosť, kým ho jeho správanie nedostane do vážnych problémov.

Disharmonické a harmonické vzdelávanie

Všetkyuvažované štýly výchovy v rodine a druhy možno zlúčiť do 2 skupín Ide o disharmonickú a harmonickú výchovu. Každá skupina má niektoré funkcie, ktoré sú uvedené v tabuľke nižšie.

Disharmonické a harmonické vzdelávanie

Funkcie	Disharmonické rodičovstvo	Harmonická výchova
Emocionálna zložka	rodičia nevenujú dieťaťu pozornosť, neprejavujú mu náklonnosť, nestarajú sa oň; rodičia sú k dieťaťu krutí, trestajú ho, bijú ho; rodičia venujú svojmu dieťaťu príliš veľa pozornosti.	v rodine sú si všetci členovia rovní; dieťa dostáva pozornosť, rodičia sa oň starajú; v komunikácii je vzájomný rešpekt.
Kognitívna zložka	rodičovská pozícia nie je dobre premyslená; potreby dieťaťa sú preplnené alebo nedostatočne; existuje vysoká úroveň nesúladu, nesúlad vo vzťahoch medzi rodičmi a deťmi, nízka úroveň súdržnosti medzi členmi rodiny.	práva detí sú v rodine uznávané; podporuje sa nezávislosť, sloboda je obmedzená rozumom; je vysoká úroveň uspokojenia potrieb všetkých členov rodiny; princípy výchovy sa vyznačujú stabilitou, dôslednosťou.
Behaviorálny komponent	detská akciakontrolované; rodičia trestajú svoje dieťa; dieťaťu je dovolené všetko, jeho činy nie sú kontrolované.	akcie dieťaťa sú najprv kontrolované, ako starne, dochádza k prechodu k sebakontrole; v rodine je primeraný systém odmien a sankcií.

Prečo majú niektoré rodiny disharmonické rodičovstvo?

Rodičia používajú neharmonické typy a štýly výchovy. Stáva sa to z rôznych dôvodov. Sú to životné okolnosti a charakterové črty a nevedomé problémy moderných rodičov a nenaplnené potreby. Medzi hlavné dôvody disharmonickej výchovy patria:

• premietanie vlastných nežiaducich vlastností na dieťa;
• nedostatočný rozvoj rodičovských citov;
• výchovná neistota rodičov;
• prítomnosť strachu zo straty dieťaťa.

Po prvé, rodičia vidia v dieťati tie vlastnosti, ktoré oni sami majú, ale neuznávajú ich. Dieťa má napríklad sklony k lenivosti. Rodičia trestajú svoje dieťa, zaobchádzajú s ním kruto kvôli prítomnosti tejto osobnej kvality. Boj im umožňuje veriť, že oni sami túto chybu nemajú.

Druhý vyššie uvedený dôvod pozorujeme u ľudí, ktorí v detstve nezažili rodičovskú vrúcnosť. Nechcú sa s dieťaťom zaoberať, snažia sa s ním tráviť menej času, nekomunikovať, preto používajú neharmonické štýlyrodinná výchova detí. Tento dôvod možno pozorovať aj u mnohých mladých ľudí, ktorí neboli psychicky pripravení na to, že sa im v živote objaví dieťa.

Výchovná neistota sa spravidla vyskytuje u slabých osobností. Rodičia s takouto chybou nekladú na dieťa zvláštne nároky, uspokojujú všetky jeho túžby, pretože ho nemôžu odmietnuť. Malý člen rodiny nájde zraniteľné miesto v mame a otcovi a využíva to, aby mal maximálne práva a minimálne povinnosti.

Keď príde fóbia zo straty, rodičia sa u svojho dieťaťa cítia bezbranní. Zdá sa im, že je krehký, slabý, bolestivý. Chránia ho. Z tohto dôvodu vznikajú také neharmonické výchovné štýly adolescentov, ako je zákerná a dominantná nadmerná ochrana.

Čo je harmonická rodinná výchova?

Pri harmonickej výchove rodičia akceptujú dieťa také, aké je. Nesnažia sa naprávať jeho drobné nedostatky, nevnucujú mu žiadne vzorce správania. Rodina má malý počet pravidiel a zákazov, ktoré dodržiava úplne každý. Potreby dieťaťa sú uspokojované v rozumných medziach (zatiaľ čo potreby ostatných členov rodiny nie sú ignorované ani porušované).

Pri harmonickej výchove si dieťa samostatne vyberá svoju vlastnú cestu rozvoja. Mama a otec ho nenútia chodiť do žiadnych kreatívnych krúžkov, ak to nechce robiť sám. Podporuje sa nezávislosť dieťaťa. V prípade potreby rodičia poskytnú iba potrebné rady.

Komuvýchova bola harmonická, rodičia potrebujú:

• vždy si nájdite čas na komunikáciu so svojím dieťaťom;
• zaujímajte sa o jeho úspechy a neúspechy, pomôžte vyrovnať sa s niektorými problémami;
• nevyvíjajte na dieťa nátlak, nevnucujte mu svoj vlastný názor;
• zaobchádzajte s dieťaťom ako s rovnocenným členom rodiny;
• vštepovať dieťaťu také dôležité vlastnosti, ako je láskavosť, empatia, rešpekt k iným ľuďom.

Na záver stojí za zmienku, že je veľmi dôležité zvoliť si v rodine správne typy a štýly výchovy. Záleží na tom, čím sa dieťa stane, aký bude jeho budúci život, či bude komunikovať s ľuďmi okolo seba, či sa stane stiahnutým a nekomunikujúcim. Rodičia si zároveň musia vždy pamätať, že kľúčom k efektívnej výchove je láska k malému členovi rodiny, záujem o neho, priateľská, bezkonfliktná atmosféra v dome.