Matematika v strednej triede: čo by mali rodičia vedieť?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:22

Pre každého rodiča je jeho vlastné dieťa inteligentné a zároveň pekné. A keď učiteľ odporúča robiť určité cvičenia doma na upevnenie vedomostí, potom je nespokojnosť medzi matkami a otcami, ktorí veria, že hodiny matematiky v strednej skupine by mali viesť iba učitelia v materských školách. Pri spoločnom učení však deti rýchlo pochopia nový materiál.

Čo by malo vedieť 4-ročné dieťa?

Každá skupina pracuje podľa vlastného programu, v ktorom sú uvedené vedomosti a zručnosti, ktoré sa u detí do konca školského roka vytvoria. Od rodičov sa vyžaduje, aby si tento materiál preštudovali, prepísali a v prípade potreby si tento program zakúpili, aby mohli doma viesť praktické hodiny matematiky.

Podľa psychologických výskumov by deti vo veku 4-5 rokov mali mať nasledujúce matematické znalosti.

• Pochopte význam pojmov „jeden-veľa“, „viac-menej-rovnaké“, „vyššie-dolné-vpravo-vľavo-bližšie-ďalej-medzi-pre-pred-po-o-blízko.“
• Vedieť napočítať do päť a späť. Vedieť počítať do desať.
• Naučte sa spájať číslo s počtom predmetov a číslo s číslom, riešte najjednoduchšie logické hádanky, používajte znamienka: "=", "+", "-".
• Byť vedieť zmenšiť, vyrovnať a zväčšiť objekty medzi sebou.
• Rozlišujte 5 geometrických tvarov: kruh, obdĺžnik, štvorec, ovál, trojuholník.
• Môžete porovnávať objekty podľa výšky, šírky, dĺžky.

V niektorých predškolských zariadeniach sú tieto požiadavky vyššie, v iných nižšie. Všetko závisí od vzdelávacieho programu a vzťahu ku škole, kam potom deti po škôlke chodia. Deti by tiež mali voľne riešiť príklady na sčítanie a odčítanie od „1“pomocou názorného materiálu.

Aká by mala byť matematika na strednej škole?

Akákoľvek matematická aktivita by mala byť primeraná veku a obsahovať prvky novosti a hry. Napriek tomu, že deti dostávajú zošity, kartičky na prácu, unavujú ich monotónne úkony: počítať predmety, pomenovávať ich a kresliť z nich čiary na podobný obrazec.

Preto by hodina matematiky v strednej skupine mala byť zaujímavá a mala by obsahovať intrigy. Prišiel napríklad rozprávkový hrdina, ktorý sa nevie sám dostať domov a deti mu pomáhajú zvládať ťažkosti. Lekcie s rozprávkovými postavičkami umožňujú riešiť úlohu s celou skupinou, časťou alebo dávať individuálne pokyny.

Na jednu lekciu sú zvyčajne priradené 3 úlohy: dve nakonsolidáciu materiálu a jeden na získanie nových informácií. Napríklad počítanie do päť, geometrické tvary a dni v týždni. Existuje toľko úloh na premyslenie, aby učiteľ videl úroveň vedomostí každého dieťaťa. Ak budete počas dňa pravidelne klásť matematické otázky, potom nebude ťažké určiť úroveň detí.

Ako sa učiteľ pripravuje na hodiny matematiky?

Skupinové hodiny matematiky budú zaujímavé, ak sa na ne vopred pripravíte:

• pripravte didaktický, demonštračný a podkladový materiál;
• zásobte sa literárnou základňou, kde sú čísla, logické hádanky;
• nájdite zahrievacie cvičenia na danú tému;
• nájdi rozprávky s matematickým zvratom;
• spojte vedomosti z matematiky s kreativitou: kreslenie, aplikácia, modelovanie.

Ak učiteľ ovláda literárny materiál, tak aj hodiny s pracovnými zošitmi môžu deti ostať nepovšimnuté, pretože predškoláci pri prvom náznaku únavy robia rozcvičky, obohacujú slovnú zásobu, opakujú básničky po učiteľke.

Ak organizujete súťaže medzi skupinami medzi písomnými úlohami, deti si látku tiež ľahko zapamätajú. Napríklad v prvej skupine si žiaci zoberú z košíka jeden červený kruh a v druhej skupine má mať každé dieťa v rukách tri zelené trojuholníky. Alebo má každé dieťa svoje vlastné číslo a musí stáť pod svojím sériovým číslom.

Jednoduchšieviesť hodiny, ak sú poznámky pripravené na celý proces učenia s touto skupinou detí. Potom, s ďalším prúdom detí, budú hodiny iba upravené.

Matematika je všade: hádanky pre rodičov

Nie všetci rodičia rozumejú tomu, ako robiť domáce úlohy s deťmi doma. Preto by sa matky mali vopred dozvedieť o obsahu programu, na ktorý sa vzdelávajú. Okrem toho sú dôležité informácie o vývoji detí na každej lekcii zverejnené v každej skupine v stánku pre rodičov.

Je dôležité, aby rodičia poznali základné požiadavky a úlohy je možné vidieť vo vonkajšom svete. Napríklad pri prechádzke s dieťaťom na ihrisku opravte poradové číslo a odpočítavanie do 5-10 v dome so skóre. Môžete počítať kroky na rebríku, mačky, žaby, kačice, deti…

Geometrické tvary je možné vytvoriť pomocou pieskových foriem, kreslenia pastelkami alebo pomocou v kuchyni. Dokonca aj rovnomerné rozdelenie ovocia medzi sestry a bratov alebo prinesenie dvoch cibuliek a štyroch mrkiev mame je tiež istým druhom hodiny matematiky (v strednej skupine sú takéto úlohy v kompetencii detí).

Príklady logických hier

Ak rodičia dokážu sami nájsť matematické úlohy na sčítanie a odčítanie, potom je ťažšie nájsť literárny materiál. Niektorí sú leniví, iným chýbajú vedomosti, preto by pedagógovia mali v skupine vyvesiť didaktické kartičky s veršami a hádankami z matematiky.

Napríklad rým G. Vieru na opravu „one-many“:

„Nechcem klovať 1!

Nech prídu čoskorobratia.

Kde sú? Pod starou lipou!Ako sa volajú? Kuracie mäso!“

Alebo hádanku o semafore na opravu čísla „tri“:

Má farebné oči.

Nie oči, ale 3 svetlá.

Strieda sa s nimiPozerá sa na mňa zhora"

Alebo báseň od S. Volkova na opravu čísla „dva“:

2 priateľky - Máša a Dáša, Zjedli 2 misky kaše, Vypili 2 hrnčeky čaju

Masha a Dáša, 2 priateľky.

A my dvaja sme išli na prechádzku, Hrajte sa s loptou na dvore"

Hodina matematiky v strednej skupine aj doma, so zaujímavými riekankami, hádankami, riekankami si deti rýchlejšie zapamätajú. Ak zavediete prvky divadelných, prstových hier a rozprávok, potom bude dieťa schopné porozumieť aj zložitému materiálu. Ide hlavne o to, aby si predškolák učivo nezapamätal, ale rozumel, potom nebude mať v škole problémy s matematikou.