Triedy v škôlke. Vzdelávacie aktivity pre deti

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-02-18 10:04

Každý vie, že učiť a rozvíjať dieťa je potrebné už od kolísky, teda od útleho veku. Stále je však najzaujímavejšie robiť to s deťmi, ktoré už majú aspoň 3-5 rokov. Preto chcem v tomto článku hovoriť o tom, ako sa dajú vybudovať triedy v materskej škole a aké témy si na to môžete vybrať.

Všeobecne

Dieťa musíte naučiť vždy a všetko - táto téza v nikom nevyvolá pochybnosti. Je však lepšie robiť to všetko v komplexe a poskytnúť deťom čo najviac vedomostí pomocou jednej témy. Preto by som chcel povedať, že dnes sú najobľúbenejšie komplexné a integrované triedy v materskej škole, ktoré sú navrhnuté tak, aby okamžite naučili dieťa niekoľkým dôležitým aspektom života alebo poskytli poznatky z rôznych oblastí života. V tomto prípade môže byť učivo úplne iné, ale vždy zrozumiteľné a zaujímavé pre najmenších.

O konceptoch

Čo sú teda integrované aktivity v materskej škole? Ide o výučbu detí, ktorá je zameraná na odhalenie holistickej podstaty danej témy prostredníctvom rôznych aktivít. Komplexná lekcia je svojím účelom podobná, ale jej cieľom je dôsledne študovať nuansy jednej témy, ktorá sa následne rozvinie do jedného veľkého nového obrazu vedomostí. Stále však stojí za to venovať pozornosť skutočnosti, že pozitívny výsledok v týchto triedach sa dosiahne iba vtedy, keď je ich štruktúra jasne premyslená a materiál je zrozumiteľný pre dieťa v určitom veku.

Nuance

Za zmienku stojí, že ucelené a integrované triedy v materskej škole nemajú vekové obmedzenia a obmedzenia, sú k dispozícii pre prácu s materskou skupinou aj s najstaršou, predškolskou. Ak učiteľ dokáže kompetentne štruktúrovať proces vedenia hodiny, deti v akomkoľvek veku s radosťou prijmú látku a získajú nové poznatky hravou formou. Pri plánovaní takejto hodiny je však dôležité, aby sa učiteľ riadil nasledujúcimi odporúčaniami:

1. Najprv musíte s témou dôkladne pracovať: „vytiahnuť“nuansy na danú tému z každej sféry života dieťaťa.
2. Uistite sa, že identifikujete a poskytnete deťom spojenia medzi rôznymi predmetmi, ktoré súvisia s rovnakou témou.
3. V prípade potreby musíte mať tiež možnosť meniť poradie tém.
4. Je tiež dôležité vziať do úvahy špecifické nuansy v konkrétnej téme (stane sa, že niektoré momenty môžu byť pre niektoré bábätká traumatické).
5. Pri plánovaní tried je nevyhnutné sformulovať cieľ a stanoviť si hourčité úlohy pred vami (je to dôležité pre analýzu už vykonanej hodiny).
6. A, samozrejme, učiteľka by mala dieťaťu nasimulovať takú záťaž, aby to nebola záťaž a dieťatko príliš neunavovalo.

Ako si vybrať motív?

Témy škôlky môžu byť úplne iné. A aby sa o nich mohol rozhodnúť, učiteľ by si mal len dobre premyslieť, čo je momentálne aktuálne alebo čo deti v najväčšej miere zaujíma. Ak je jeseň, môžete študovať listy, ak je zima, vyberte si tému Nového roka. Zároveň však môže zvolená téma pozostávať z jedného pojmu, t. j. názvu určitého zvieraťa alebo produktu, alebo zo všeobecného pojmu, napríklad „les“(ktorý zahŕňa stromy, zvieratá atď.) alebo „obchod“(tovar, kupujúci-predávajúci, peniaze, cena atď.).

Téma 1. Rozmanitosť listov

Čo teda môžete naučiť deti štúdiom tejto témy. Prvým sú geometrické tvary. Listy sú s rohmi, okrúhle, oválne. Môžete tiež analyzovať hrúbku, nevyhnutne - farbu. Zároveň môžete dieťaťu povedať, že tam sú listy stromov, kríkov, rastlín (rôzne druhy flóry). Deťom možno povedať aj to, že existujú liečivé rastliny, ktoré sa dajú použiť priamo na prechádzke (napríklad plantain na krvácajúcu ranu), ale aj dravé rastliny, ktoré môžu byť zdraviu škodlivé. Potom si môžete vytvoriť aplikáciu z listov zozbieraných na ulici alebo nakresliť obrázok, ktorý sa vám páči.list.

Téma 2. Strom

Ako už bolo spomenuté vyššie, vzdelávacie aktivity pre deti môžu byť sezónne. Prečo napríklad neusporiadať vynikajúcu integrovanú lekciu s názvom „Vianočný stromček“bližšie k novému roku? Takže tu musíte predovšetkým študovať tvar, farbu tejto rastliny, určiť špeciálne vlastnosti (vôňa, pichľavé ihly). Zároveň možno deťom povedať, že existujú rôzne druhy ihličnatých stromov - to všetko sú príbuzní vianočného stromčeka. Z praktických cvičení: môžete vyrobiť vianočný stromček z troch kužeľov zeleného papiera, môžete ho nakresliť, vyrezať. Povinná bude environmentálna chvíľa: „Prečo sú vianočné stromčeky po Novom roku smutné.“

Téma 3. Slimák

Akú inú tému si môžete vybrať na hodinu v predškolskom veku? A prečo nevenovať pozornosť obyčajnému slimákovi? V prvom rade je tu opäť úvaha o jeho zaujímavej podobe, definícii farby. Tiež tu môžete povedať chlapcom o koncepte rýchlosti: slimák je pomalý, zajac je rýchly. Praktická lekcia: nakreslite slimáka na chodník kriedou. Pre deti starších skupín materských škôl môžete zahrať hru podobnú klasike, keď sa do slimáka nakreslia štvorčeky, po ktorých treba preskočiť do stredu bez toho, aby ste na nakreslené pruhy šliapali.

Demonštrácie

Stojí tiež za zmienku, že otvorené hodiny v predškolských vzdelávacích inštitúciách sú skvelým nápadom, ktorý v praxi ukazuje, aké relevantné a hodnotné sú integrované a komplexné hodiny. Ak to chcete urobiť, môžete premýšľať o zaujímavej téme, ktorá v súčasnosti buderelevantné. Je lepšie, ak sa hodiny na určitú tému konajú v primeranej atmosfére: študovať prírodu - na ulici, telesné cvičenia - v telocvični atď., mal by sa použiť názorný) obrazový materiál, ktorý plne ilustruje všetko, čo povedal pedagóg. Koniec koncov, stojí za to pripomenúť, že deti vnímajú informácie z rôznych uhlov: sluchové (počúvať), vizuálne (vidieť), hmatové (dotykové).